心理学家Harriet Braiker表示，大多数讨好者，已经到了无法控制自己去讨好他人、牺牲自己的地步，并且对他人的认可和赞赏上瘾。
孩子的教育问题，不仅攸关他们今后的学业、成就、人生高度等，更跟他们的性格、品行、人格等有密切关联。
在成长过程中，不同的教育背景下的孩子，可能会因父母或周围亲友的一个长期的小举动致使他们今后产生讨好型人格。
孩子经常被妈妈批评，性格变得谨小慎微，妈妈窃喜，亲戚忧心
鑫鑫妈妈是一个性格向来说一不二，从小到大，只要孩子犯了错误，无关大小，都会受到她单方面的批评。
刚开始的时候，鑫鑫小朋友还会反驳妈妈几句，后来看着自己即使反驳也没有效果，而且还会使妈妈更生气。
所以他逐渐的放弃抵抗，以致于后来每次挨批评，不论自己有没有错，都先认错。
长此以往，他养成了谨小慎微的性格，错误也是很少犯。鑫鑫妈妈对此是非常高兴，逢人就夸自己孩子听话懂事。
可是当她把孩子的这种表现说给亲戚听的时候，其中一个做幼儿教师的亲听到了，忍不住告诉她，孩子可能出现了讨好型人格，今后还是要注意一下对孩子的教育方式。
“讨好型人格”是咋回事
关于讨好型人格，其实心理学上并没有这样的相同的概念，只不过“讨好者”和“高自我监控型人格”更与之接近。
讨好者：把别人的需求放在首位，并尽力让除自己以外的他人高兴的个体。—心理学家Braiker, H。
高自我监控型人格：也叫做洋葱型人格，即使被层层剥掉，也没有内核，特质没有自我的人格。—哈佛大学心理学家布莱恩利特尔
从上述定义的本质可以看出，讨好型人格具有三个方面的特征：
1、敏感
讨好型人格多具有敏感的特质，他们会时时刻刻关注其他人的情绪变化，一旦察觉到对方有任何的负面情绪，都认为跟自己有很大的关系，从而自己惴惴不安。
这种因敏感的过分解读，会让他们陷入取悦他人、满足他人的行为习惯中，并且任何事情都会以他人为重心。
2、不会拒绝
讨好型任何基本上都不太擅长说“不”，很难去拒绝别人。
一旦别人跟自己提了要求，即使于自己而言非常的困难，他们也不会轻易去拒绝，并且尽全力去完成，而且没有完成别人的要求后，他们又会产生深深的负罪感，拼命给对方道歉。
在讨好者的心里，会有一种深深的“不配感”，不配去拒绝别人，认为拒绝别人会让收到他们的负面评价、讨厌、疏远等。
3、没有原则
在讨好者人格的心目中，会有一种声音：我对你付出了这么多，你为什么还不听我的话，你就应该......
其实他们的内心深处是渴望得到对方回应的，但是长久没有原则的讨好，会让对方产生对他的忽视，从而很少会有实质性的回报。
没有自我的讨好型人格，于孩子们的成长来说，并不是一种可取的特质。因此家长们需要通过良好的教育，避免孩子们养成这样的人格特征。
当孩子被批评后出现两种反应，需要注意
美国儿科协会的研究表明，孩子经常被大声吼叫，体内的应激激素水平会提高，并使大脑结构发生变化。
现实生活中，基本上大多数父母，在对孩子进行批评教育的时候，都使用过“吼叫”批评的方式。
一批评孩子，嗓音不自觉提高，好像这样才对他们有威慑力，企图让他们听自己的话。
可是长期被吼叫批评之后的孩子，如果出现这两种反应，说明他们已经出现了讨好型任何的前兆：
① 被批评之后，立马低头认错；
② 被批评之后，立马沉默不语，不敢反驳。
这样的批评反应，相信大多数家长都很喜欢，因为他们彰显了孩子的听话，可是另一方面也反映了他们想讨好父母的讨好型人格。
孩子的情绪和性格如何正确引导
▼ 给孩子表达的权利
父母跟孩子日常相处，难免会出现意见不一的时候，这时候，父母不要一上来就采用专制的做法，全面否决孩子的意见，而是给予孩子表达的机会。
给孩子表达的权利，是尊重孩子的一种表现，他们在这种尊重中会收获自尊的同时，也更愿意去表达自己，而不是以沉默听话去取悦他人。
▼ 让孩子感受到安全感
孩子做错了事情，父母批评孩子的时候，尽量避免吼叫的方式，而是采用公平的方式，先给孩子辩解的机会。这样孩子今后不仅能明是非，也会因安全感提升，变得自信。
▼ 和孩子设定规则
设定规则的目的，不仅是让孩子知道什么事情该做或不该做、怎么做最好等，而是让他们明白任何事情都是有原则、底线的。
今后对于别人无理的要求，他们也能做到轻松的拒绝。
今日话题：你觉得你的孩子有讨好型人格吗？