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教育部“两次发话”!班主任的好日子来了,其他教师:无法接受

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非诚可扰2020-11-21 09:04

36岁的张老师,不仅是一名语文老师,而且担任班主任也很多年了。因为我们有两、三年的时间没见过面了,所以趁着这次空闲时间,大家找了个安静的地方,坐下来好好聚聚。

朋友之间的说话,自然是畅所欲言,而张老师说得最多的就是他的“班主任”故事。

张老师自从毕业,就被安排到现在这所学校,年轻气盛的他,刚上来就被学校领导委以重任,担任新初一的班主任,自此他打算好好“大干”一场,一定要把这个班主任给做好了。

当时张老师,每天早上六点起床,晚上六、七点到家,夜里备课到十二点。作为班主任,他不仅要检查学生的早读情况,还要监督早操锻炼,然后才准备上课。

还要天天转发“安全问题、火灾问题、反恐问题、交通问题等”的微信文件。

因为他是班主任,所以学生感冒了找他,咳嗽了找他,发烧肚子痛了也找他,同学之间产生矛盾、打架斗殴还是找他。而且家长有问题了找他,领导有任务了同样找他。作为一个班主任,张老师觉得,一天的忙碌,可真正用在备课上课的时间真的太少了。

不仅如此,更令他心酸的是他每个月拿到手的工资,和没有担任班主任教师的工资,之间仅仅相差200元左右。

而作为班主任的他,每月多给家长、领导打电话,产生的电话费,都是其他教师的几倍,但这个却要自己来承担,但他却一直把这个班主任做到现在。

在教师行业中,一直有一个大家都知道的怪圈—“没有教师主动愿意担任班主任。”多劳未必多得,某些学校为了“平均主义”,会极力降低班主任和其他任课教师之间的工资差距,从而获得平衡。

同时这个现象,受到了上级领导的重视。所以,早在今年8月份,教育部就有明确信号:未来将会减少中小学教师的负担,尤其是班主任的负担。

张老师在得知这个消息后,激动极了,终于有领导重视班主任的问题了!

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1

教育部第一次向班主任“发话”:

2020年9月,教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。

《意见》中明确指出:在健全各中小学教师绩效工资激励,和完善学校绩效的工资分配办法当中,需要向教育教学实绩突出的一线老师和班主任倾斜。

张老师说:当他得到这个消息的时候,是既高兴又忐忑。高兴的是,教育部终于发出正式文件来提高班主任工资了。忐忑的是,对学校的实施力度抱有质疑!

2

教育部第二次向班主任“发话”:

2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。教育部负责人就此接受了记者专访。

专访中指出:今后不仅在中小学教师评价方面,需要建立中小学教师教学述评制度,而且在中小学教师绩效考核方面,会将绩效工资分配需要向班主任倾斜,向教学一线和教育教学成果突出的教师倾斜。

此消息一出,网友们纷纷点赞,不仅评论区里一片沸腾,而且张老师也高兴极了,因为,他们的校长终于有了积极的回应。

3

教育部的“两次出手”!班主任们的好日子终于要来了,可学校里其他教师,却不愿意了。

因为按照张老师学校以往的情况下,给到班主任的资金奖励,大部分情况下,都是将其他一线教师的绩效工资汇总,扣除一部分,按照一定比例来发放,作为给班主任的资金奖励。

对此,笔者认为,班主任是非常辛苦,但是学校应该另外设立班主任资金奖励,不能动其他一线教师的绩效工资,他们也是有努力有付出的。

对此,你怎么看?你认为学校给班主任的资金奖励,从其他一线教师绩效工资中扣除合理吗?

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