来自一个规培医生深深的崇拜。
刚来胸外科的第一天，我就上了一台食管癌的手术，下了台，同组的一个小姑娘告诉我，我们组收了8个新病人，让我把病历完善一下。
我懵了，真的。
虽然我已经轮转了几个科室，但像这样一下来8个的，我还真的没见过。而且病人都不在了，回家了，他们都是挂床的，等所有检查做完，才能住进来手术。
我打开电脑上的医生工作站。
粗粗地数了一下，我们组现在有接近40个病人。
我忍不住惊呼一声：“怎么这么多病人？”
旁边的师弟不屑地哼出来，瞄了一眼我的电脑：“这才到加56，我最多的时候管到加99床。”
我以前管过10个病人，就已经觉得力不从心了。现在40个病人，这些病人在我脑子里就是一团浆糊，我完全不知道各个病人是什么情况：哪些病人还没手术，哪些病人已经手术了，哪些病人不能手术。
尽管我并不是完全管理这些病人，但还是要记住这些病人的病情，我根本做不到，最多能说出几个。
这天，是主任大查房的日子，就是把所有的病人过一遍，需要住院医生汇报各个病人的情况，然后所有的医生兜一圈查房。
“12床，杨某某。”主任点到。
“杨某某是左肺上叶结节的病人，明天手术。”
“我让你们做得那个靶扫做了么，怎么样？”
住院医师赶紧回答。
“15床，姚某某。”主任挨个点名。
“姚某某是食管病人，PET-CT都做了，下周一手术。”
“他肺功能不好的，你们注意评估一下。”
“加7床，袁某某，是个大学老师，教高数的。”主任又问道。
“右肺下叶结节，明天手术。”
“她做S9肺段切除的，准备好。”
就这样，他把接近80个病人全部过了一遍，绝大多数病人他都知道，什么情况。
图源网络
我当时就震惊了，这难度也太大了吧，比背圆周率还难。
第二天中午，我在医生办公室吃饭，主任走了进来，我趁机跟他讨教。
“主任，你是怎么记得住这么多病人的？我根本记不住呀。”
“那是主任天赋好啊。”旁边的叶老师说道。
主任摆摆手，“不是天赋，刚来临床的时候我也记不住病人，后面都是训练出来的，慢慢的记得就越来越多了。”
“还有一个技巧，就是形象记忆，比如这个袁某某，直接记住她的病情很难，但你可以记住她身上最大的特点，长相呀、装扮呀、工作呀、家乡呀等等。”
“然后呢？”我好奇地问道。
“然后再记这些诊断、检查结果，因为此时病人就不是一个抽样的形象了，而是很具体的在你的脑子里，这时候再把结果联系起来，就记得很清楚了。”
原来如此，一定要把病人当成一个人，像我们身边的人，而不是一个对象，一个没有感情、没有感受的治疗对象。
上学的时候，同学很多，你是怎么记住每个同学的？大多都是按照每个人最大的特点先记住他，然后再增加各种细节。
记病人也是一样的，不要按照疾病诊断记病人，而是首先记住病人，再记住这些临床数据，这不仅仅能帮你提高救治效率，更重要的是能够帮你建立和患者的联系，改善医患关系。
来源：医学界
作者：情歌老师
校对：臧恒佳
责编：潘颖