还记得那些年我们在课堂上传过的小纸条吗
近日，在河北廊坊一位高三男生正在上晚自习
突然收到了老师传给他的一张小纸条
原来，老师手写的小纸条
是表扬这名同学最近有进步
“小天宇，最近表现不错，拜托继续努力一下下。”
男生看完后将小纸条小心收好
并看着老师
回了一个开心的笑
网友们纷纷表示：
“好可爱的老师”“这就是我们口中‘别人的老师’”
“孩子们好幸福”
老师自绘表情包鼓励学生
贵州凯里一名小学女教师受到关注
她在批改试卷时
在10多名学生试卷上画卡通画
以鼓励和鞭策学生学习
据了解，胡老师已从教23年
她称这样做
是想表达对学生的重视与关心
让学生进步
此外，胡老师还在业余制作许多精美的小礼品来奖励进步的学生。
近日，河南洛阳
一位90后小学英语老师晒出
自己给考满分学生的“特殊奖励”
老师在每一张满分试卷旁
画上不同的“表情包”
再加上自己的寄语，以示表扬和鼓励
表情包每张都不重样
“未来可期”“花花给你”
“努力啊”“别骄傲哦”……
试卷上的每一个表情包
都有用铅笔打草稿的痕迹
可见老师的用心
浙江金华的一位英语老师
同样用手绘卡通人物的方式鼓励学生
她在批改作业时
会手绘一些表情包、卡通人物用可爱的绘画代替评语
网友纷纷点赞
作业批出了手账的感觉
应丽娜是浦江县南苑小学三年级的英语老师，为了调动学生的学习兴趣，她可没少动脑筋。最近，她又想出了一个妙招，那就是手绘各式各样的表情包作为评语及鼓励，很好地激发了学生的学习热情。
试卷上、作业本上，这一个个表情图案灵动可爱，它们代替评语表达了老师对这份优秀作业的鼓励。眼前这位应丽娜老师，就是这些手绘表情包的创作者。她告诉记者，以表情代替评语的创意，是她在参考了网上的教学方法后进行的尝试。
应老师说，第一次在试卷上画完表情包，孩子们收到后特别兴奋，所以她也有了浓厚的兴趣，将画画融入到批改作业中，以此代替老师评语，用卡通表情表达自己对学生的希望和寄托。
看似很简单的简笔画，却花费了应老师不少心思。应丽娜说，这些表情包针对学生不同的性格，不同的课堂表现，不同的成绩来进行创作，从卡通人物到小小的爱心点缀，每个表情，每个心理活动，每个线条都包含着她对学生的理解。
围绕知识点变着法儿吸引学生的兴趣和注意力，这是应丽娜教授孩子们学英语的初心。除了手绘表情包外，课堂上她还会设计各种各样的游戏、操作、操练环节，以及准备一些小奖品，让孩子学习英语的同时，每堂课都是带着期待和惊喜，真正享受学习带来的快乐。