在职硕士生在写论文之前，有一个相当重要的替代：选导师。这就关系这自己论文的写作之路是否顺利。那么导师最不想听到学生说什么话？在职研究生老师会改论文吗？在职研究生如何选导师？下面我我们就为大家解答这个问题。
一，导师最不想听到学生说什么话？
1，我...不会写啊
太难了，不会写但是要去学啊，导师不愿意听到的就是学生说自己这不会那不会，要先主动去学习，带着具体问题去问老师，既表现了你的虚心，也可以让老师看见你是先自己思考过了才来提问。
2，还没有进展
导师看中效率，导师需要的是进展，是成果，要用高效来说明你的能力，如果没有在导师预期的时刻有进展，只能说明你没有上心，把时间和精力用在了了别处。
3，这个译文（方向）好难
“难”才有挑战性，容易的东西谁都会做，有勇气和信心把难关攻克下来才能有更好的提高和进步，所以不要去畏惧困难，能啃下最硬的骨头，只会让人刮目相看。
4，我不喜欢这个译文（方向）
不要拿“兴趣”说事，毕业论文不是玩玩，是任务，既然是任务就要认真去做好，不要挑三拣四，发挥自己的主观能动性，学会“干一行爱一行”，这样对工作之后的你也会有很大帮助。
5，我现在没有时间做这些
毕业这么大的事总是如此闲慢，那你真是往导师枪口上撞，你有时间吃零食逛街看剧本，确实有时间写毕业论文么？这个理由在导师那里永远不管用，如果你想好好毕业，哪怕挤压一些睡觉的时间，也要把毕业论文的进度提上去。
6，没有什么资料给我参考啊
资料是要靠自己去找的，泡一泡校图书馆，上网多搜集一些有用的资料，在资料困乏条件不足的时候，想办法解决就是展现你能力的时候了，不要把“没有资料”作为你的借口哦。
如果你在面对论文写作时，千万不要在导师面前提到这些，自己也要做好多余的准备才行。
以上就是“在职研究生老师会改论文吗？”的全部介绍，希望可以帮助大家正确的做好导师的选择。
二，在职研究生老师会改论文吗？
因为教学模式的问题，很多在职硕士生与导师交流很少，再加上在职硕士课程中很少会有专门的写作课程，找一个“领路人”就足以极为关键。就有担心自己的老师会不会帮忙修改论文。所以建议大家在选择导师时，不要一味的追求专家，顶尖教授，一定要考虑导师的研究方向和教学重点，选择与自己合拍的。这样的老师，不仅会帮忙修改论文，在修改上，会重新经验。
三，在职研究生如何选导师？
1.最关键因为：导师研究方向
非全日制研究生教育是更具有专业学科特点的高等教育，相较于本科的通识教育而言，最主要的特点是开始具有了学科内部研究方向的区别。其研究领域上已经是很具有特定性，针对性。
俗话说“隔行如隔山”，有的虽然属于同一专业但是不是同一研究兴趣的点，可能差异会很大。如果导学两人的研究方向相邻，这会使痛苦的是导学两个人，导师觉得学生缺乏科研动力，毫无学术追求；学生则是激发不了学习兴趣，产生松弛懒惰心理。这就需要导师和学生双向选择时做到“对症下药”。
在选择导师的研究方向上，2018年非全日制研究生应该利用各种渠道对意向导师的研究方向有充分的了解，在此基础上谨慎选择导师。可以利用学院网站上的导师简介，一般简介都会介绍该导师的研究方向，研究兴趣。可以向同专业师兄师姐咨询，询问一些各个导师的研究兴趣。也可以通过该导师近期的科研论文，论文来归纳意向导师的研究兴趣。对于学生的而言，需要对自身的学术基础有一个清醒的认识，自己本科的学科门类，知识基础，学术背景，自己的研究兴趣，某专业在就业市场的供需关系，某专业的继续深造的趋势等，这些都是值得考虑的因素，都会对选择导师的研究方向产生影响。
2.导师性格也很重要
谈师生之间的性格匹配可能会有点敏感，但是每个人的性格特征都是不同的，但是就自己的体会而言，这一点有时却很重要，直接影响到师生之间以怎样的精神状态开始学习和工作。
和谐的师生关系双方都是心情舒畅，紧张的师生关系双方都是心情郁闷，每个人的性格特征千差万别，活泼的，文静的，开朗的，拘谨的，豪爽的，严肃的，温文尔雅的，有热情的导师学术端正严谨，致力于朴素的学术研究，有的导师学术开放包容，无论是学术研究还是社会活动都是有声有色，有的导师横向课题，科研项目减少，严重培养的学生做具体的项目，有的导师担任行政职务需要学生协助一些行政事务。这就会出现一些师生之间性格特征交替的情况，活泼开朗的导师可能喜欢活泼开朗的学生，文静内敛的导师可能喜欢安静内向向的学生。
由于经常需要花费时间做一些学生工作挤占学习时间引起导师的不满，要求其分离各种学生组织专心做学术研究。学生则认为自己不适合读博士，就业市场重视于学生的综合素质，单纯的这实际上就是性格冲突。根据组织行为学的观点，不同的性格特征的管理者与被管理者很容易产生观点冲突。有的导师将会面临哺乳期产假，出国进修，承担某些社会职务等个人事项。
在2018年非全日制中，在师生关系相互选择的阶段，需要学生对导师的性格特点和当前的工作状态有个了解，在选择导师时可以与上届的学长学姐交流，增加对导师了解。研究生学习中，积极地与老师交流自己的想法，多向导师吐露自己的心声。
3.还要注意培养方式的匹配
这里的培养方式指的是导师对于2018年非全日制研究生的学习与生活的具体管理理念和方式。
例如：理工类专业，学术研究需要进行各种实验，学术成果的取得更是需要长期的科研攻关，所以理工类专业的制度化管理会更加严格。
还有一些人文社科专业，无需做实验，也不必承担各类研究项目，导师对2018年非全日制研究生主要是学术指导与教学，替代施行严格的工作日制度，俗称“放养”。如果缺乏高度的自我约束能力，那基本就是自我管理。
到底是“圈养”好还是“放养”好，笔者认为还是根据学科特点而已，理工类专业由于高度的技术性，专业性，连续性，有必须通过实验设备和多人合作才能实现，需要高度专一，高效的时间投入来保证科研的进行，所以制定严格的管理制度是十分必要的。人文社会类更多的是社会的观察力，理解力，自身的知识储备，更多的是知识量的积累，有的需要做社会研究和田野调查，社科的“实验室”其实就是社会。