曾经有个山东省的学霸，在介绍自己经验时，说到“自己把市面上能买到的资料，都做过了”，在他看来，刷题是他成功的关键；但是，湖北省理科状元，一个考701分的学霸，在介绍自己的经验时，却提到“90%的高中生不懂，提高做题效率和做题量无关”。
那么，高中生到底要不要刷题呢？这里我们先思考一个问题：我们刷题的目的是什么？
我认为，刷题应该有两个目的：一个是把知识由不会到会，一个是把知识由会变熟。如果不能达到这两个目的，做再多的题，也没用！
但是，现实中，确实有很多学生只是盲目做题，但是从来不去思考为什么做题，做题有什么用？在他们看来，做题就是为了完成作业，仅此而已！做完题之后，不去订正答案，发现错题，不去寻找原因，不去主动弥补，有的学生，甚至为了完成作业，而去抄答案，这样的做题，纯属浪费时间！这样的学生， 再努力，也只是“假努力”、“伪勤奋”，因为他们不会面对真实的自己，甚至是不敢面对真实的自己。
所以，学霸主张刷题也好，不刷题也罢，其实，学霸和一般同学最大的不同就是做题之后的归纳总结和提升！学霸比起其他学生，更加积极主动的学习，而不是等着老师“喂食”。关于“刷题”，我给几点建议：
一、做题不在多，而在于精！
我上高中时，那个时候根本没用什么乱七八糟的资料，只有一本市教研室编的资料，老师讲的题也不多，但是，要求学生把这本资料上所有的题，真正搞懂，先是自己搞懂，不懂同学之间讨论，最后老师只精讲几道典型的题目，就这样，班里的数学成绩一直非常好。
对于高三的学生而言，手头要有两本题：一本是分单元汇编的题目，一本是成套的题目，首选高考题和各地大考的模拟题。
第一本分单元汇编的资料，主要的好处就是可以帮助学生“举一反三”，哪个知识点不会，就可以在这一页上找到同类型的题目，这些题目从各个角度考查这个知识点，让你更好地理解知识点，一定要把这些题目做透，把这些知识点搞懂；第二套成套的题目，适合在固定的时间，对自己进行定时模拟，检验自己的应试水平，比如各种题型，占用的时间，以数学为例，选择题、填空题和每道大题，各占多少时间，精准地测算出来，如果某一道题超过了规定时间很多，就不要“恋战”，因为这道题你可能不会，而后面的题目，不代表你不会，因为这道题让你没有时间做自己应该得分的题目，这就是应试能力的欠缺。
做题不在于多，而在于精，做一道题，会一道题，做一道，会一类题，这比囫囵吞枣式的做题，要有效的多。
二、做题不归纳，等于白做！
做完题目，一定要归纳，归纳主要做好两点：
一个是知识点的归纳，这需要学生自己整理一个知识体系，然后通过做题，找出哪些是常考的点，哪些是自己薄弱的点，在知识体系上要体现出来，这样平时的复习和考试前的复习，就能有的放矢。
还有一个就是题型和易错点的归纳，找个活页纸，把每一种题型，有什么“套路”，自己做题中，哪些细节是容易失分但是可以避免的，把它记录下来，放在笔记本的前几页，考试之前看一看，瞬间就可能提高好几分。
三、前期稳扎稳打，后期疯狂刷题！
对于山东省状元所说的刷题，其实并非单纯的刷题，而是大家只知道他刷题，而不知道他的总结，前期把该做的事情做好，到了后期，可以通过大量刷题，来提升做题的速度，也可以接触新题型，检验自己是否真正掌握了这些知识和题型。
但是，如果前期刷题不总结，做再多的题目也没用用；对于一些成绩较差的学生而言，后期如果刷题有困难，也还有延续稳扎稳打，把那些“高考必考，一看就会，一做就错”的题目做会，就可以了。