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不少小学生在复习期中考试的作文练习时，有了素材，也知道如何去写提纲，但总会在开头的时候就不知道怎么写了。语文老师反复强调，要写漂亮的开头，寓意深长的结尾，这才是高分作文的标准。还会告诉孩子，老师在阅卷的时候，也会只看开头和结尾，只要开头和结尾写好了，作文就不会低。这就导致不少三四年级的学生，在写作练笔的时候，直接去背满分作文的开头和结尾，以为这样就能得到高分，结果中间部分写得不好，一样被严格的老师扣了分。
语文期中考试的作文究竟该如何练？是不是在考前我只要背诵满分作文的例句，把开头和结尾多背背就能得到高分？小岛老师以我多年的语文教学经验，想告诉同学们：作文只把开头和结尾写漂亮，是得不到高分的。阅卷老师也不会只看开头和结尾，尤其是期中考试，改卷子的有可能就是你的语文老师，她熟悉班上每一位同学的语文学习能力。你是不是背了范文，强行给考试作文安上了并不符合的开头和结尾，老师是可以看出来的。那么高分作文的标准是什么？我们三四年级的同学究竟该如何写好呢？
1、一句话就写完的开头，我们不要用两句话写
在四年级的习作主题“我的乐园”中，很多学生会模仿高分作文的开头，他们都是这么写的，例1：每个人都有自己的乐园，我也有我的乐园。它很大，还有很多植物，你们猜猜看，我的乐园是什么？那就是爷爷家的一块菜地。明明可以一句话就写完的开头，为什么学生写了这么多？还用了疑问句，貌似是很高级的写法，有悬念和引导，但其实很啰嗦。四年级的写作要求就是流利地、简单地描写，感受词句的最佳选择，注重平时的积累。很显然，这个开头是模仿高分作文的开头，但是是模仿失败的开头。
有家长说，那我们给孩子买的高分作文书里也是这么写的，为什么小岛老师却说得不了高分呢？我们一起看看在三四年级的语文课本中，课文的开头都是怎么写的。
例1：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池跑去。——三年级下册《荷花》
例2：童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是放风筝，放风筝。——四年级上册《风筝》
课文的开头是不是都很短呢？一句话就把文章要写的内容概括好了。我们想在语文考试中考出高分，写作练习的标准，要参考我们的课文，课文就是最好的范文。
2、1-5单元的作文练习，重点写好开头和结尾
看了小岛老师的例句，有的同学就不服气了，认为并不是所有的课文都是一句话开头的，比如四年级下册的《乡下人家》——乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。这不是一段话吗？根本就不是一句啊，为什么作者能这么写，我要写了，考试就不能得高分，小岛老师你这不是双标吗？
请同学们仔细理解课文的句子和段落，我们从这些开头中就能看出一件事：所有的高分开头，都是很快切入了主题，没有同学们啰里啰嗦地叙述，不管是段落开头还是一句话开头，我们都不能写无意义的废话，这才是高分作文的评判标准。
3、长句开头交代四要素，不要用套路和废话
有的四年级学生，喜欢在开头多写几句话，这也无可厚非，但是同学们，考试作文想要得高分，一定是要符合考试作文的写作规范和标准的。长句开头，我们要首先交代四要素，时间、地点、人物、事件，进行场面描写，不要用套路和废话。所有的文字都要为尽快切入主题，也就是你想写的事做好铺垫和准备。如果不是这个写作方法，考试作文是很难实现高分的。
想要在期中考试前，练好考试作文，我们就需要把语文课本仔细复习，了解所学单元里的语文园地中的习作练习要求，根据已经写过的这些作文，注重练习开头和结尾，同时对中间部分的内容做好提纲。这是我们在考前练习写作的一个方法，把自己写过的作文再看一看，修改一下，如果对写作完全没有信心的同学，可以背一背自己写过的、老师批改过的作文。
关于四年级学生在语文期中考试中，如何写出高分作文，什么样的开头和结尾是符合高分作文的标准，大家都能理解吗？有什么不明白的，都可以问小岛老师，欢迎给我留言或评论。