今天上海的一所中学上了微博热搜，原因是这家中学竟然有11项体育选修课可供学生们选择。网友直呼：“别人家的学校”“理想中的学校啊”“学校还要人吗？我要去那儿上学。”这真可以说是素质教育的典范，让广大网友羡慕不已。
这所中学其实是上海格致初级中学，自2015年以来，学校开始实施体育多样化项目课程改革，开设11门体育兴趣课，有攀岩、击剑、射击、滑冰、咏春拳等，深受学生们喜爱。副校长黄岳平介绍说，改革目的是为了让学生有多种体育项目的体验，并发掘学生对运动的兴趣和潜质，甚至曾经有一个学生从射击零基础进入了市青队。
在上个月中旬举行的教育部新闻发布会上，已经明确提到了中考体育今后要逐年增加分值，达到
和
语数外相同分值的水平，可见国家已经越来越重视体育在学校教育中的地位和作用。
那么，体育课在学校教育中的重要作用具体体现在哪些地方呢？
一，体育课的存在，最基本的作用就是调节大脑，一定程度提高其他文化课的学习效率。现在的学生尤其是中学生，课业负担普遍较重，文化课学习时间占到了很大比例，长时间的脑力消耗，会使学习效率明显下降，而穿插于文化课其中的体育课能很好地缓解大脑疲劳，使后续的文化课学习效率有所提升。
二，体育课的存在，能够督促学生进行体育锻炼，增强体质。一个好的体质，是智力学习的重要物质基础，体质增强，才能更好更高效地学习文化课。增强体质和发展智力，两者是相辅相成的关系。
三，体育课的存在，同时还能让学生掌握一定的生理卫生以及健康知识。比如学习一些科学合理的锻炼方式，使自己在体育运动中减少受伤的概率，了解动作的合理性有助于更快地掌握运动基本技能，达到更好的锻炼效果，事半功倍。
四，体育课的存在，能让学生对自然环境有更好的适应能力。现在文化课任务较重，学生绝大多数时间都聚集在室内人多的教室里，身体抗病能力普遍较差。而体育课的大部分内容需要在户外进行，能有机会让学生接触户外的自然环境，提高对外界自然环境的适应力和抗病能力。
五，体育课的存在，同时也能培养学生吃苦耐劳、团队协作等精神。通过各种体育项目的锻炼过程，培养勇敢顽强、不怕失败、艰苦奋斗的精神；通过大部分的团队体育运动，培养组织纪律性、集体荣誉感、团队利益大于个人利益的精神。体育课同样是思想教育的一个重要方式和途径。
虽然不可能在每一所中学都达到上海格致初中那样的多样化体育兴趣课的标准，但是，提高体育课在学校教育中的重要地位，增加学校、家长、学生对体育锻炼重要性的认识，这都是我们将要努力的方向所在。
俄国思想家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向......”理想虽然无法立刻全部实现，但方向总是要有的，不是吗？
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