近日，国家卫健委官网发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》。方案提出，今后各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。
划重点：抑郁症纳入高中和大学体检。
此举引起了社会普遍关注。为什么要这么做？其意义和价值是什么？
作为一种常见病，抑郁症已成仅次于癌症的人类第二大“杀手”。
作为家长，我们应该如何识别抑郁症？孩子的抑郁症是怎么引发的？今天我们好好讨论一下这个话题。
首先我们要直面抑郁，认识到：这是病，如发现信号，需要确诊，需要治疗。
现代医学已建立起了较为科学的判断标准，患者不宜自行在家评判，而应及时去医院，进行专业测评。顺便说一下，目前医院方面的诊断标准“临床4维度”；
症状标准：即情绪上符合“三低”原则。
程度标准：即根据影响生活、认知等方面判定轻、中、重度抑郁。
时间标准：即持续时间是否在2周以上。
排除标准：即排除是否是由于甲状腺功能减退引起的抑郁情绪。
常见的抑郁症 “三低六无”的表现包括：
“三低”：情绪低落、思维迟缓、精力下降的症状。
“六无”：无趣、无望、无助、无能、无力、无用的感受。
具体来讲，抑郁症的表现包括：
1）情绪低落，如经常闷闷不乐、对任何事物兴趣丧失、意志消沉、疲惫无力、无意义感、自责、食欲减退。
2）认知障碍：主要表现为记忆力下降；学习时无法专注；表达能力不如从前，反应迟钝，动作灵活度和协调性也受到影响。
3）长期失眠：入睡困难，就算很早躺在床上，还是久久不能入眠。好不容易睡着了，也似乎处于有意识状态，睡眠浅或总是做梦，早上醒得早。
4）躯体不适：某些情况下，会出现浑身疼痛、头晕、乏力、食欲差、总打嗝、胸闷心慌、憋气难受等症状。
5）有自杀倾向：存在自杀风险，内心敏感脆弱，有时仅仅由于一些小事就诱发自杀冲动。
6）每天都有较长时间出现上述的类似症状群，持续时间至少两周。
《小欢喜》里面的英子还记得吗？她就是重度抑郁症。
一天天的失眠
上课没精神，听不进去老师在说什么
就连和喜欢的刘静阿姨见面，也没了笑容
对一直以来热爱的天文都丧失了兴趣
还渐渐产生了幻觉……
后来要跳海自杀……
抑郁症是如何引发的
又如何应对
抑郁症越来越低龄化
看了以上
做家长的你
平常要多留意孩子的状态
多反思自己的教育方式了
孩子的烦恼有时真的不只是“矫情”和“瞎想”
睿妈与你共勉
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