大中小学“新假期”要来了？教育部回应，学生们有望迎来七天长假

不论中小学还是大学，学生最“快乐”、“幸福”时光莫过于假期了，像今年学生们经历了“超长版”的寒假，让更多学生怀念假期的自由自在。

国内学生假期一般分为寒假、暑假，偶尔会在五一、十一放个“小长假”，而现在中小学生学习压力比较大，寒假、暑假也是上辅导班补课，而大学生课程并不多，有部分大学生四年课程三年就可以完成，于是就有人向教育部提议：“增设大中小学生春秋假期，建立错峰休假制度促进旅游业均衡健康发展”。

是的，你没有看出，除了夏季、冬季有假期，春季、秋季也要增设假期，并且建议放假时间在7天左右，那教育部会同意吗，我们看看教育部的回应。

通常，暑假放假时间在45天左右，寒假放假时间在30天左右，像高三年级因为学习时间比较紧张，放假时间相对会短些，而大学学习压力比较轻，暑假、寒假也是放假比较早比较长，因此在寒假、暑假假期，国内旅游人数比较多，常常会出现拥挤，那么建议增设“春秋假期，促进旅游业均衡健康发展”的提议，教育部会怎么回应呢。

对此，近期教育部在官网公开答复称：在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时长的前提下，学校放假时间包括春秋假期时间由各地、高等学校结合实际具体安排。

这句话意思就比较明确了，在完成教学和时长，保证开齐国家规定课程，春秋假期时间可由各地根据实际情况来调整安排，消息一出，也是得到了众多人支持，不过对于增设“春秋假期”，中小学家长纷纷表示反对。

寒假和暑假放假时间够长了，那为什么有人提议要增设“大中小学春秋假期”呢？它有什么目的呢？其实主要有两个目的。

第一是建立错峰休假制度，促进旅游业均衡发展；这一点在提议中就表明了，也是赢得了众人支持；确实如此，一到五一、十一、寒假、暑假，旅游人特多，这对交通、旅游景区等造成了很大的压力，可一到春季、秋季，学生没有假期了，各个旅游景区冷冷淡淡，这非常不利于旅游业的发展。

第二是为学生减负，开拓学生眼界提高学生见识；现在除了大学生学习压力较小外，中小学生学习压力比较大，作业多、考试多，好不容易等到寒假、暑假，家长也是给孩子报辅导班，接触大自然机会比较少，而现在增设“春秋假期”，可以为学生减负，开拓学生眼界，提高学生对大自然的认识，并且可以发现孩子的兴趣爱好，比如摄影、绘画等等，促进孩子身心健康发展。

其实，增设“春秋假期”，部分高校已经实行了，比如985高校中国人民大学，2019年春假时间安排是4月28日至5月5日，共7天时间；比如2019年，四川西南航空职业学院春假时间是4月1日至六日共6天时间。

他们放“春假”就是鼓励学生走出教室，走出校园，深入社会一线，多看看祖国大好河山，多看看市井生活体验生活，将生命教育、规律教育、情感教育、社会实践真正落到实处，对大学生的学习及发展都非常好的。

然而对于中小学“春秋假期”，大多数家长表示反对，他们认为现在的假期已经满足了学生的需求了，没有必要再放“春秋假期”了；其次是中小学假期多了，学生不易控制自己，“玩”的心思不能及时收回，会影响学习；最后即便设立了“春秋假期”，家长不放假，谁陪孩子去亲近大自然，还不是送到辅导班学习吗？这大大增加了家庭开支啊，不仅没有给学生减负，更是给家长带来了负担；因此中小学家长对推行“春秋假期”表示反对。

增设“大中小学春秋假期”的提议是非常好的，它的的确确有利于旅游业均衡健康发展，让学生有更多机会走出校园亲近自然，有益于学生的身心健康发展，在大学里推行会更好一点，毕竟大学生学业轻一点，并且已有大学实行了，大学生有望迎来七天长假。

可对中小学学生来说，确实有点不适合，一是中小学学生自控能力有限，一旦学习放松很难“收心”；二是家长们并没有时间陪孩子，无形中增加家庭“负担”；所以老师也是不太支持中小学有“春秋假期”。

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