绝大多数人认为，民办学校之所以强，是强在生源。民办掐尖招生，最好的生源几乎全部集中在民办学校，在生源上对公办有碾压的优势。民办并不是强在师资，强在教学水平，而是强在生源。
公民同招，摇号入学后，民办掐尖招生被叫停。尽管依然会有很多学生去民办摇号，但因为无法考试，这些生源良莠不齐。在生源上，民办学校和公办学校差距开始拉近。
那么，在民办无法掐尖的情况下，民办最大的优势已经丧失，公办学校凭借强大的师资，能否超越民办，打个漂亮的翻身仗呢？
很遗憾，并不能。在今后相当长的一段时间内，民办学校强于公办的事实依然很难改变，尽管因为生源的问题，民办的总体成绩同样会有所下降。
l 民办学校家校配合度远高于公办学校。
家长放弃9年义务教育，宁愿出高额学费送孩子去民办，显然不是为了让孩子去那里混日子的。因此，家长对学校的配合度也会相对较高。
在民办学校，不太可能出现因为作业过多而去有关部门投诉的家长，更不可能出现因为学生作业做得晚，就在微信群大骂老师的家长。
民办学校的老师虽然不至于体罚学生，但会要求学生严格遵守学校的规章制度。一旦学生违反制度，则给予相应的处罚，不会像公办学校这样有各种顾虑。
学生不服管教，民办老师的处理方法也很简单，请家长。让家长带回去管教，实在不行，民办还有最后一招，劝退。而公办学校，显然不可能做到这些。
l 民办学校老师的自由度高于公办学校
仅从师资力量来说，理论上，公办学校要强于民办。至少民办的第一批老师都是从公办招聘过去的，至少公办学校的老师培养体系要比民办更成熟。
当然民办老师的待遇要强于公办，但公办老师有编制，各有各的优势。公办学校的老师数量要远远高于民办。仅从老师的教学水平来看，二者并没有明显的区别。
但在自由度上，二者完全不是一个档次。公办学校的老师婆婆太多，条条框框也多。这个不许，那个不准，很难放开手脚工作。
比如，教学时间，教学内容都有清晰的安排，学生完成作业的时间也有一定的约束。甚至在教学内容上还有一个负面清单，禁止超纲教学。
至于放学后补课，更是违规，即使是免费也不行。且公办老师还有一大堆和教学无关的琐事，严重影响老师的精力和教学质量。
而民办教师就不同了，他们几乎没有过多的制约，怎样教学效果好，那就怎么来，完全没有任何顾忌。
至于超纲教学，在民办属于标配。比如初中，民办教学的难度对标的是中考的自招，这和裸考完全不是一个档次。
民办老师几乎所有的精力都放在教学上，即使是学校安排的会议和活动，多半也是和教学有关。学校和老师一切工作基本都围绕着教学展开。其教学效果自然要强于公办。
当然，民办学校也不是没有缺点，相反，民办学校的缺点也十分明显。
l 民办学校学生压力极大
民办学生压力较大。民办教学速度快，内容拓展的深度和广度远超过普通公办。对应的，民办的作业量也相当有挑战性。
这对学生的学习能力有很高的要求，学生的学习压力也非常大。在民办，学生作业做到晚上10点以后一点也不稀奇，在初中，动作慢点的学生甚至会做到晚上12点以后。
尤其是现在，因为摇号入学造成的生源参差不齐，民办采用了分班、走班等多种形式来做到因材施教，虽然这样能够达到较好的学习效果。
但这同样也增加了学生的压力。D班的学生和A班的学生，天然就不在一个等级上，学生的心理负担极重，成绩不是很好的学生压力会非常大。
l 民办学校的家长更为操心
几乎所有的民办学校的学生，身后都有一个坚挺的靠山。可能是父亲，也可能是母亲，甚至是父母一起上阵。
不是把孩子送到民办学校就万事大吉了。民办学校的一个最大的特点就是由学生适应学校，跟上学校的教学节奏，这是个极为艰难的过程。
如果孩子天赋够好，记忆力和理解力都强，再加上良好的学习习惯，或者问题不是很大。但这样的孩子毕竟是少数，绝大部分上民办的学生，背后都有一个父母在后面拼命地推着向前走。
一旦跟不上学校的节奏，就需要家长额外付出了，或者家长自己亲自教导，或者送孩子去培训机构。
事实上，绝大部分民办学生都在补习机构上课，其比例远高于公办。即使是部分学霸也是一样。很多人只看到民办学生的成绩，但并不知道民办学生和家长在背后的默默付出。
结语：
就目前情况来看，民办学校和公办学校的PK中，民办占据了明显的优势。但这并非民办学校一家的功劳，而是学生、家长和学校的合力结果。
想要得到多少，先看看自己付出多少。民办学校的学生学习强度远大于公办，民办的家长同样也付出巨大，不仅仅是经济方面，还包括精力方面。
学校高强度的教学、学生超负荷的学习、家长的全方位配合和支持才造就了民办学校今天的地位和成绩。
如果公办也有这样的条件，结果会如何？这并不需要多大的想象力。可惜的是，这个世界没有如果。