随着素质教育不断推进，艺术教育作为素质教育的基本途径，越来越引起社会的重视，掀起一股艺术教育的热潮。
于是，很多原本应该培养审美素养的艺术培训课程，被简单粗暴地带向生硬的技能培训，成了一块“敲门砖”，完全偏离了艺术教育的本来目的。而家长们也在这股“热潮”的影响下，一脚踩进儿童艺术教育的“雷区”。
能不能培养成特长
要看孩子的兴趣与天赋
对孩子的生活而言，艺术就如阳光、雨露一样，不但必须，而且受益终身。要让孩子接触艺术，并不是说都要培养成特长。能不能培养成为特长，要看孩子的兴趣与天赋。功利性的教育，往往更关注“才”，一谈艺术，就要培养特长，这是艺术教育的误区。
只有从陶冶的角度植入儿童艺术教育，才有育人的价值。艺术的陶冶，在孩子精神世界种下了真、善、美的种子，当这些种子生根、发芽时，其审美教育、情感教育、价值观教育等，也就水到渠成了。
艺术教育都是费用不菲吗？
在这个“别人家的孩子啥都会”的年代，让孩子早早掌握一门才艺成了家长们的心头大事。但走到各大艺术教育机构一问，一堂课动辄几百块。许多家长懵了：艺术又不是文化主课，居然这么贵？
殊不知，在教育上，价值和价格是成正比的。差之毫厘，对孩子们的成长之影响却是深远的……
不合理的课程设置，非专业的师资......给您打折是老板一句话的事，省了点钱，却折了孩子的教育和未来，孩子耽误的时间也无法重来。
实际上，很多艺术教育资源其实就隐藏在家庭之中，并不一定都“高冷”得遥不可及，对于培养孩子对艺术的兴趣，体验、感受艺术之绰绰有余。
多听音乐，既利于孩子情感的发展，也有助于亲子间的情感互动。绘画对于开发儿童智力很有益处，当孩子画画的时候，大脑和手也都可以得到锻炼。
艺术素养高不高，不能看考级
有的父母在孩子的艺术教育上具有很强的功利性，喜欢通过考级来衡量孩子艺术学习的成果，却忽视了艺术教育并不是单纯的专业技能教育，它更多的作用在于塑造孩子的完美人格，通过艺术本身的美感让孩子产生兴趣，进而产生向往和追求。
针对儿童的艺术教育不可过于枯燥和专业，因为这样只会人为地破坏儿童的天性，难以引起孩子的学习兴趣，最终导致技能与情感分离。儿童艺术培养，教育的方式方法很重要。
艺术教育从来不是也不应是一块晋级或者获得某种资格的“敲门砖”。如果硬要说它是一块敲门砖，但愿这扇门是艺术之门、真善美之门，孩子通过基础的学习和了解，能进入到这扇门，在艺术生活的殿堂里发现美、感受美、创造美，拥有幸福人生。您说呢？