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体育进中考艺术也要,是“锦上添花”还是拦路虎?教育部这样说

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教育有灵魂2020-10-27 10:59

体育,音乐,美术在小学初中阶段对于学生来说大多是一种放松的课程,上这类课程可以陶冶自己的情操,发现自己的兴趣爱好,或者培养某一方面的特长,而如果将体育,音乐,美术这些课程加入到中考当中又会发生“化学反应”呢?将这些加入到中考当中是锦上添花还是拦路虎?对于这些问题,教育部也明确回答了。

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教育部回应艺术课程进中考

前段时间说到了中考体育要和语数外同样的分值,这一消息让很多网友感到不解,而现在艺术课程也要加入中考当中,那这样一来会不会加重学生的负担,体育加进中考之后无形中加大了学生的压力,那艺术再加进来,到底是增负还是减负呢?

教育部回应说到,要开好体育美育课程,艺术怎么考?学什么,考什么。

目前来看初中美术,音乐学到的东西仅仅是纸上谈兵,学校学到的最多能够当作一个兴趣拓展或者是一个放松的课程,如果加入到中考之中,固然会占一定的比例,而中考分数高低也决定是上一所普通的高中还是重点高中,上了重点高中才有更大机会考上985,211双一流大学,这一系列都是连锁反应。

“增负”还是“减负”?

如果将体育加入到中考当中并且和语数外同分,那么势必会对分数“锱铢必较”,体育课也会变成中考体育的训练场,并且原本体育课就不是很多,纳入中考之后,增加了体育的比重,那么体育课时也会增加,但并不能占用其他学科课时,那这样下来每天的课时就会增加。

再者说,有一些学生在初中成绩不好,会在外面进行补课培训,如果体育不好还要培训体育,一来二去培训占用的时间已经是大半个周末,那剩下的时间在用来写作业,周末的时间不是在补课就是在写作业,没有了自己的休息时间,日复一日的下去,这样的意义又在哪儿?能够提升自己的身体素质吗?

还有一些原本身体就大病的同学不适合体育锻炼,那么这类同学在中考体育方面先天性吃亏,虽然有免考证明,但是得到的分数也只是一个及格分数,而一些学习优异体育较好的同学体育在90分以上是没有问题,那这样一来就已经拉开几十分的差距。

说完体育再来说美术,美术如果是要进入中考,那么考察的形式肯定不能太难,如果考得高深莫测,那么只会加重学生和家长的负担。

学好艺术也需要一定的资本,并且艺术本身就花钱,并不是一般的家庭能够承受的。不过各地区的美术考察内容和形式不同,有的地区满分为10分,平均得分为9分,在美术方面并不会设置太多的门槛。

不过总得来说,音体美加入中考之后,还是会加重学生的学习负担,平常的学习生活已经占掉了大部分的时间。

“锦上添花”还是“拦路虎”?

将音体美加入中考是有利于学生全面发展锦上添花,还是作为中考当中的绊脚石呢?将这些加入中考意义是为了让学生全面发展,德智体美劳,但是术业有专攻,为什么要用一把尺子来丈量所有人呢?艺术体育没有标准答案,有的人有天赋,有的人没有,而是应该自愿去学习。

全面发展不一定成全才,也不是所有家庭都能支持孩子全面发展,总要舍弃一些方面,到头来可能什么都会一些,但是没有哪一样是比较精通的。音体美加入中考,对于体育好,成绩中等偏上的同学来说会锦上添花,让原本进入普通高中的学生进入重点高中,对于体育成绩不好,成绩较好的同学来说或许是“拦路虎”。

写在最后,当体育变成应试课程,那么体育还有什么意义?原本放松压力的课程,将变得毫无意义,将体育纳入中考可以促进学生强身健体,但也要规避应试,所以应该建立合理的考试制度,改变单一的评价方式,同时也要关注体育弱势群体。这样体育也不是“拦路虎”而是“锦上添花”,锻炼了身体的同时也没有耽搁学习成绩。

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