今天子玲要和大家分享的绘本是《妈妈的祈祷》，这本绘本的作者武鹿悦子，她获奖无数，是日本著名的儿童诗人、儿童文学作家。她的童谣作品频频在日本各大电视台播出，许多成为日本昭和时代（1926-1989）的经典传唱曲目。2011年，她获得日本儿童文艺家协会第50届儿童文化功劳奖。
《妈妈的祈祷》是对生命与和平的思考
《妈妈的祈祷》创作于二战结束70周年，作者武鹿悦子经历过第二次世界大战的惨痛，深谙其苦，但是在2015年世界反法西斯战争胜利70周年时候，日本右翼疯狂鼓动废除和平宪法，已年逾八旬的武鹿悦子无法压抑胸中的愤懑，真切而热烈的为孩子们祈祷和平，创作了这本《妈妈的祈祷》。
翻开绘本，我们看到初升的太阳推开了黑暗，一个新生命诞生，一位年轻女子初为人母，从她的心底流淌出诗篇一样的殷殷祝福。但随着生命时光的流转，我们看到了这个世界的另一面，握枪的男人、燃烧的大火、倒塌的房屋、黑暗，战争下一片废墟的世界，孩子没有了家园。
作者由母子亲情牵引出对人与人之间关爱，以及对世界和平、对平静幸福生活的期待。“所有生命都该好好享受生活，绽放出生命的光彩”。尊重生命、敬畏生命、珍惜生命，是我们所有人都该明白的道理啊！只有和平才意味着我们的生命有生存的机会，只有和平才是我们人类最朴实、最持久的追求！
绘本故事的背景不正像我们当下的世界局势吗？这场席卷全球的疫情考验着人类的智慧，当我们在巨变后开始有序的恢复生活、工作和学习时，当我们对现状发出抱怨时，当我们经受着过去没有的困境时，这个世界有些地方、有些人却在面临生与死、家园变废墟的考验。
我们不是生活在一个和平的年代，只是很幸运地生活在一个和平的国家。我们应该庆幸自己生长在一个安全的国家，我们被保护得很好，我们衣食无忧，我们还有梦可以畅想，还有舞台可以施展才华。
英国诗人约翰。堂恩的写下“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。”因此当我们和孩子共读《妈妈的祈祷》这本通过浓浓母子情，传达出对和平的渴望和祈祷的绘本时，孩子也能够具体感受到和平的生活是什么，人们为什么会期盼和平，以及生活在和平时代、和平国家的珍贵。
这些画面、文字、故事是潜移默化的影响着孩子的，童年时期的记忆、经验将会在孩子的成长过程中帮助他形成自己的世界观和价值观。从小让孩子感受生命的可贵，不轻易伤害他人的生命，从而生发对生命的敬畏，对和平的向往，对人与人之间友善关系的感恩。在这样的价值观浸润下成长起来的孩子会更爱惜和平、维护和平。
《妈妈的祈祷》这本绘本除了充满着对世界和平大爱的阅读价值，它的文学与艺术性也极具感染力。
现在让我们来解读绘本的文学与艺术性：
语言
“我亲爱的宝贝！你的出现，让我成为了妈妈。”
“白云在飘，星星在眨眼，高兴的时候，难过的时候，它们都会呼唤你。”
“不可以伤害，也不可以夺取别人的生命。这件事，大家都知道。”
“所有生命都该好好享受生活，绽放出生命的光彩，这才是值得珍惜的和平啊。”
武鹿悦子的语言清浅，如诗歌一般朗朗上口，带着温暖的气息。我们无须过多的解读，从这文字里流淌出来的母子亲情，明媚生活的欢愉，新生命诞生的喜悦都会让人动容。孩子会想，“和妈妈一直在一起是多好啊。不要有握枪的手，不要有轰炸后的废墟，不要有漆黑的世界。”
图画
翻开绘本，黑暗渐消，彤云逐日，万簌俱寂，枝繁叶茂，生命的壮大与宁和预示着一个新生命的到来。孩子成长过程中，妈妈带着孩子，与蝴蝶和花朵玩耍，聆听鸟鸣，去树里躲猫猫，听星云和大海的呼唤……
满天飞舞着的蒲公英，带给孩子喜悦，蒲公英是自由的象征，它随风飘直到被吹进泥土中，重新生长，繁殖。述说着对大地永不止息的爱。
静静而立的菊花，清净、高洁，吸引来可爱的蜜蜂，盛开的花朵像是对着蜜蜂微微在笑。整本绘本呈现出来的是干净、通透、明亮的水彩画，很容易让人有情感共鸣，我们不要战争，我们要和平。
突如其来的疫情，直面生命尤其是生与死，“人间最宝贵的只有生命”，但每个国家对于疫情的态度和对于别国的态度是截然不同的。我们当下期盼的“和平”不就是疫情的结束，是生活回归安静宁和、国泰民安嘛。
疫情是一场没有硝烟的战争啊，这场没有硝烟的战争，给我们补上了这堂生命教育、和平教育欠缺的课！我们有幸生活在和平的国度，享受着70年快速发展带来的生活福利，但我们更应该教会孩子，在关注自身生命的时候，也要关注、尊重、热爱他人的生命。告诉孩子，生命在焕发自己独有的光芒时，也在相互照亮，要让孩子拥有“大爱”的胸怀。
这本书对于生命教育有着令人动容的深刻，但语言和图画又透着一股温暖的气息，比较适合4岁以上的孩子家庭阅读。7岁以下的孩子可以和家长共读，在与孩子分享的时候，除了可以将生命价值、和平价值的主题性分享之外，也要把文学性和艺术性分享给孩子。
您可以在阅读前做这些准备：
1、建议您先自己完整翻看绘本，包括封面、封底、前后环衬与内页，可以先看图，再读文，感受图画给自己的触动，然后朗读文本一至两遍，去体会文本带来的感受；
2、参考本文的导读，设计共读中可以引导孩子对生命以及生命与和平进行开放式提问；
3、提前了解《妈妈的祈祷》的作者背景资料，以及故事主题的深意，比如这本绘本写作的社会背景，第二次世界大战的历史等等，也可以将作者相关的作品作为延展阅读材料，以此来拓宽和拓深孩子的阅读及思考。
现在可以和孩子开始一起阅读啦，在阅读中您可以这样做：
第一次讲读的时候，可以用从头至尾大声朗读的方式；让孩子无干扰的去体会绘本的文学价值和艺术价值。
本书很适合和孩子做亲子共读，可以多次与孩子共读，如果希望孩子在共读过程中能够加深对于生命、对于和平的理解和感受，我们家长可以多进行一些启发式提问。比如：
1、如果发生了战争，我们会怎么样？
2、如果你是这个孩子，你会希望我们怎样生活？
3、如果你成为爸爸/妈妈，你会怎么样告诉孩子和平是什么样子？
4、现在我们可以为和平做一些什么事情？
阅读之后还要做思考和延伸的引导：
阅读之后，您可以引导孩子把自己的体会和感受，以及对生命、和平、希望的理解画出来或写出来或讲出来，用思维导图、演讲秀等多种形式与其它小朋友进行分享。
您还可以和孩子一起养一只小动物，通过对生命的观察和陪伴，让孩子更加懂得生命的珍贵。
时光深处，故事闪耀；成长路上，绘本相伴。
面对现实世界的不完美、面对外部环境的不确定，以及无处不在的挑战，让我们在阅读中获得成长的力量！
跟很多父母交流后，我发现很多家庭不是绘本买少了，而是没好方法