老师最怕自己管不住学生，这时候对老师来说，信心上所受的打击是非常大的，也是会让老师感到有些心灰意冷。其实就是许多新老师刚迈入岗位时，在管理班级体的时候最容易发生的事情，特别是自己做班主任时，如果自己上课时，学生还是挺遵守纪律，但是一旦其他课程，学生就皮得不行。
显然是学生不能保持一个自我约束的能力，这样也容易引起其他任课老师的投诉，班主任也是最担心其他学科老师来投诉说班级学生不守纪律，比较散慢。对于这种情况，有没有什么好的方法可以改善学生的纪律问题呢？说到底，光靠老师管还是不够的，重要的还是要培养学生的自制能力，那么让学生来管学生就是一个非常好的方法。
1、无论什么年级，学生管学生都是一个好方法
即便在小学阶段，也是可以采用学生干部来管理学生的方法来进行的。其实学生干部的培养也是通过学生的自我管理来达到的，也是学生的自我教育的有效途径。学生干部自制的管理能力既可以减轻老教师的工作量，还可以作为学生自我教育的一种很好的形式。所以，无论什么阶段的学生，教师所要做的就是培养出学生可以管理班集体的能力。2、培养出学生的班集体荣誉感
当然，在培养学生干部时，不是仅仅让学生独立主持几次活动，或者组织几次会议就够了。而应该让学生干部通过实践的工作来培养出一种班集体的共荣辱的使命感，增强其进取的精神，使学生自己发现自己的能力，从而展现自我，让个性得到更充分的发展，增强对生活的自信心。3、班干部、组长的选举
所以，在对班干部的运用和培养，除了在组建班委会时可以让同学们选出他们自己满意的正副班长，然后还可以选出每一组的组长，组长可以采用轮换制，保证可以让每一位学生都担任管理工作。对于学生来说，从小就开始一种自荐的方式来进行选举，是为了培养更多的奉献精神。4、给班干部树立一些学习班级管理的规则
班长跟副班委选出来以后，还可以设定为每一阶段的替换，这样就吸引更多的学生来参与班集体工作的管理。在管理班级体的时候，也要让学生担负起教育同学，维持纪律的重任，这并不是要求班干部给老师汇报某一个同学的坏表现，要避免同学之间造成一种对立的局面，而是给班干部树立一些学习班级管理的规则，如果某位同学不守纪律，那作为班干部应该设法帮助以及制止他这种行为。5、规范班干部管理工作的原则
用学生集体的力量去影响不良的行为是最好的一个方法，但因为学生还处于一个发展阶段，所用方法是否能够合理，这就需要教师进行正确引导，教师要提前向学生干部传达管理规则，哪些可以尝试做，哪一些则要避免。
这样对新生来说，既能够运用自己管理的权利，又是在一个可限定的范畴内。这样也会让全班同学意识到良好的班集体是要有自己来创造的。这样让学生干部培养对工作的热情，从有兴趣表现上升为一种义不容辞的责任感了，那么这对整个班集体的发展和升华是非常有利的。想了解更多精彩内容，快来关注