前言
中职教师是实用技能的传授者，他们用知识充实学生的内心，用技能武装学生的未来，用行为示范为人处世的道理，他们用师者的担当与责任，打破偏见与不理解，为职业教育的学生插上梦想的翅膀。
职教名师系列聚焦部分广州中职优秀教师，通过他们的事迹，展现中职教师厚德精技的育人历程，书写广州中职教师的职教情怀与理念。
冯静
（广州市旅游商务职业学校）
冯静老师，商务英语专业老师，在广州市旅游商务职业学校工作已有10年之久。作为广州市一线英语教师及党员教师中的一员，冯静老师工作诚恳细致，精益求精，不断钻研专业教学、提高自身的业务能力。
学生是第一要义
从业10年来，冯静老师秉承“以学生为主体”的教育理念，在教育教学上为自己立下几条“规矩”：
教学的目标围绕促进学生自主学习而成；
了解学生个性，走近学生，将学生喜爱的东西与教学活动有机融合。
在商务英语的课堂上，冯老师通过设计各种语言活动引导学生在不同的职业情境中使用语言，解决职场问题，从而加强语言运用能力。
冯静老师还是个与时俱进的人，时刻把握当下社会热点、时政焦点，了解学生喜欢的东西，并将这些元素与教学融合在一起。比如，前段时间在学生中特别流行的综艺节目——“乘风破浪的姐姐”，冯老师将综艺节目里有价值的信息转化为英语知识，让学生去描述每位姐姐的性格，用英语讲述姐姐们的故事，这样既能调动学生兴趣，又能培养学生学习的主动性，真是一举两得！
人人皆可成才
在冯静老师眼中，中职学校的孩子一样可以大放异彩。面对问题或多或少的孩子们，引导他们正确挖掘自己的闪光点，帮助他们发挥所长、学有所成，是每一位中职老师义不容辞的责任。
商外系文化节活动时，冯静老师看着1824班的同学们突然有了很深的感触。冯老师说，当时她想让孩子们放手去做，于是和班长商量一下活动经费，并大概过了一遍流程，就没有继续插手活动了。
短短十几天，全班35个同学个个都专注投身于活动的准备中。有的同学做了活动策划、有的同学设计了班徽、有的同学设计了邀请函、有的同学整理了礼品清单并完成了采购、有的同学自发排练节目、布置课室、摄影……35个同学都能在这个集体活动中找到自己的位置，把节目一丝不苟地完成。
冯静老师说：“有时候，他们好像一瞬间就长大了。”那天，冯静老师忘不了家长们欣慰的泪眼，她自己也无法忘记同学们给她带来的深深的感动。
而今迈步从头越
除了完成日常教学及班主任工作外，冯静老师也会辅导学生参加技能大赛。赛前，训练队的同学们都非常努力，但是由于难度较大，每一个同学在结束前都不敢有丝毫松懈。冯老师要求同学们用英语作答时做到审题细而快，回答时要做到：逻辑清晰、有效沟通、及时解决。正是老师们的用心，团队培训出来的学生这十年来都能揽获省、市英语技能竞赛的一等奖。
由于商务英语专业是一个实用性非常强的专业，因此商英教师需要时刻了解企业对人才的需求，并对照企业要求、对接企业标准和规范，创新教学。冯静老师会选择在碎片时间充实自我，参加各级各类教研活动，熟悉新课程标准，跟上国家职业教育改革和企业发展的步伐，开展课题研究、撰写论文、与同行交流，实现创新教学。
十年时光，冯静老师为教育教学付出了很多努力，也得到了很多荣誉。
学生成绩
市赛一等奖16人次；
市赛二等奖3人次；
省赛一等奖16人次；
国赛一等奖1人次；
国赛二等奖4人次；
个人获奖
2017年在“念师恩，感谢有你——第四届寻找羊城最美教师”评选活动中获“最多才多艺老师”；
2015年获得“广州市优秀教师”称号；
2010年-2019年获“高教社”杯全国中等职业学校英语教师教学设计大赛一等奖两枚；
广东省中等职业学校英语教师技能竞赛一等奖两枚；
2011年-2019年每年均获得广州市中等职业学校学生英语技能竞赛“优秀指导老师”称号、广东省中等职业学校学生英语技能竞赛“优秀指导教师”称号；
2013年及2017年获得全国英语技能竞赛“优秀指导教师”称号。
2020年广东省职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖
教科研成就
2013年参与编写《商务英语听打》教材；
2018年本人作为主持人成立校级英语名师工作室；
2018年申请校级课题及全国餐饮职业教育教学指导委员会课题；
2020年广州市中职外语专业指导委员会第五批有效课题
雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。作为一线英语教师及英语技能培训师，帮助商外专业学子们振翅飞翔是冯老师职业价值实现的途径，是冯老师幸福的时刻。冯静老师将不忘初心，砥砺前行，继续做好学生成才道路的引路人！
素材来源：广州市旅游商务职业学校