【平湖一柱 第1296期】
【核心提示】10月23日，教育部消息：在分类改革、完善工资分配政策方面，指导中小学完善内部分配政策，以工作人员实绩和贡献为依据，坚持向班主任倾斜、向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜……
班主任作为学生的“父母官”，不仅是班级的领导者、教育者，更是对全班每个学生的学习、生活、思想、健康等大事小情，事无巨细，全面负责，对学生的健康成长起着重要作用。
班主任工作繁杂、琐碎，工作内容除与其他教师一样担任正常教学工作——正常备课、上课、批改作业外，还要做好日常班务、班集体建设、班会课、学生安全、卫生防疫、家校沟通、寄宿制学校还要有夜间值班等工作，除此之外，随时随地还会有来自上级、学校的各种各样额外工作、任务也均是由班主任去落实、完成。
一名班主任从早上醒来，到晚上睡去，大多都会脚不停步，耳无闲暇，上传下达，嘴唇都磨起了“老茧”。特别是有手机、微信、钉钉即时信息工具以来，班主任更是手不离机、眼不离屏，唯恐漏掉了重要通知，耽误了学校工作，怠慢了领导和家长……
双休、节假，班主任也不会赋闲，不是学校要安排去“访千家”，就是学生家长要“访老师”，不要说想抽出时间去旅游一下看看风景，就是想在家里陪父母吃顿饭都不会顺畅……
班主任每月虽有200元的“班补”，但与其付出实在不成比例。因此，近年来，不少地方、不少学校，出现了“班主任荒”，很多教师不愿再当班主任……
现代教育制度实行的是班级授课制，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中负责一个学生的思想、学习、生活等工作的导师，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
一所学校，要想提高教育教学质量，保证学生全面发展，健康成长，必须打造一支高素质的班主任队伍。
当下，要想化解学校“班主任荒”，一要负担减下来，二要“班补”提上去！
让教师想干班主任、愿干班主任、干好班主任，不仅要提高教师的思想觉悟，也同时要为班主任减负——减去与教育教学无关的事务，同时，更为重要的是，要提高班主任待遇，让班主任辛勤付出后有所回报！
所幸的是，这一点，已经引起了国家的重视。
在10月23日下午召开的贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》电视电话会议上，人力资源和社会保障部副部长汤涛表示，将围绕新时代教育评价改革总体要求，深化事业单位人事制度和人才评价改革。
在分类改革、完善工资分配政策方面，指导中小学完善内部分配政策，以工作人员实绩和贡献为依据，坚持向班主任倾斜、向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。
这也就是说，“班补”要提高，班主任老师又要涨工资了！
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