随着社会整体文化素质越来越高，家长们越来越重视宝宝的智力发育。从孩子出生的那一刻，父母们就费尽心思提高宝宝的智商，小到各种高质量的对智力有帮助的奶粉，大到多种多样的高水平早教班，凡是有可能对宝宝智商有点帮助的，家长们可谓是争先恐后地去争取，唯恐落下了哪一步，让孩子输在了起跑线上。
但一味盲目地追求外力帮助，并不见得明智，对于孩子身上“第二大脑”的开发，才是反映孩子聪不聪明的体现，你注意到了吗？瑞士著名的儿童心理专家皮亚杰曾说：“智慧的花是开放在指尖的”。类似的表述在教育学家苏霍姆林斯基处也曾出现过“儿童早期智力的发展水平体现在指尖上。”所以，足见宝宝的“第二大脑”手的重要性。
为什么能从看手判断宝宝的智力水平呢？
这是因为人体的双手上有很多神经，宝宝小手完成的每一个动作，其实都是多个神经快速反应做出的行为。小手越灵活，表示孩子大脑运动中枢发育越完备，反应越灵敏。能够做到手脑并用，是一个宝宝难得好习惯。这也是为什么我们会夸聪明的孩子“心灵手巧”或者做起事来“得心应手”。
有研究表明，在认识新事物时，让孩子用双手去接触、去感受物品时，孩子的专注力是最高的。因为这样的行为让孩子有了参与感，在好奇心的驱动下他会集中全部精力在手上的物品中。孩子通过亲自接触，对于手上的物品，大脑会形成自己的独特的更加直观的感受，下次再接触到时，就很容易回忆起来了。
看到这里，一些家长朋友们肯定要着急了，“我家宝宝小手好像并不灵活，是不是就没救了？”
孩子的智商虽然受遗传父母的影响，但与其同等重要的是后天的引导与培养。家长们可以通过后期合理的教导，有意地帮助孩子多做手部运动，多去刺激手上的神经，从而带动大脑跟着运转，坚持下去，宝宝小手的灵活度肯定能有所提升的。
那有哪些可以帮助孩子提升灵活度的活动呢？
最直接的活动当然是带孩子去做手工，比如陶艺，折纸，玩橡皮泥等。当然，家长在做饭时，也可以给宝宝安排一些需要他动手的事情。这类活动引导孩子将手边的原材料经过自己的思考想象做成某样物品。
这个过程中，家长朋友们需要去陪伴孩子乐观耐心的度过最开始一无所知，无从下手的阶段，让他慢慢的走进做手工的世界，体会到其中的美妙之处，当他完成一件作品时，心中的自豪感会随着孩子的笑容一同升起来。尝到了甜头，下次他就会主动要求做手工，不知不觉间孩子的动手能力就能有大幅提升。
其次家长们可以考虑结合自己孩子的实际，为他培养一两种兴趣爱好。如学习一门乐器，或者画画，这类活动需要孩子进行更深度的手脑配合。以学小提琴为例，孩子两只手的动作不一致，需要宝宝自己在大脑中思考如何能够调配达到和谐的状态。两手调配，左右脑同时得到锻炼，孩子的想法就会多样化，这有助于他开拓思路，在潜移默化之中形成创新意识。学习画画，也是一样的道理。
孩子的智商是受到多方面的影响的，我们不能改变某些先天性的因素，但是我们可以尽力通过后天耐心的引导培养让宝宝更机灵更聪明。在安全前提下，家长朋友们不妨多花点时间陪着孩子一起用小手去认识周围新事物，带着孩子完成他的每一件作品，既加深了亲子感情，又提升了孩子的创造力，何乐不为呢？