当下，不知怎么回事，教师就成为一个很“奇怪”的职业。
奇怪在哪呢？奇怪在——
教师本是个很普通、很平凡的职业，却又是被捧得最高的职业——“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。
在外界看来，教师是个很轻松的职业，而教师群体却在纷纷抱怨自己的工作杂、强度大。
教师们在渴望着提升工资待遇，而社会上，很多人却认为老师挣的钱够多了。
而认为老师很能挣钱的人，却不会让自己的孩子进入这个群体，选择这份职业。
教师，真是一个很矛盾的职业啊！
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10月23日，人社部门发布了2020年第三季度全国“最缺工”的100个职业排行榜。
而中小学老师竟赫然在列。
据官方介绍，这也是教师职业首次进入该排行榜。
从官方公布公布的数据结果中，我们可以看到，进入该排行榜的教师准确分类为“小学教育教师”和“中学教育教师”。
其中，“小学教师”排在第86位，需求典型城市有荆州、抚顺、合肥、铜山，石嘴山，泉州。
“中学教师”排名为95，需求典型城市为铜川、合肥、乐山、石嘴山、潜江、哈密、库尔勒。
其中，需求排名第1的职业是“营销员”。
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为什么教师也会成为“最缺工”？是因为报考人数少吗？
今年，教育部门充分考虑了疫情形势下应届毕业生就业压力，采取多种措施，缓解应届毕业生就业难的问题。
首先，放开了教师招聘考试的报考条件，允许没有取得教师资格证的学生同样可以报考，考上后，只需要在任职两年内取得教师资格证即可。这可以说，大大降低了入职的门槛了。
再次，为了减少应届毕业生的竞争压力，多地教师招聘考试在岗位设置时，减少了非应届毕业生的名额，将更多的机会留给了应届毕业生。
所以，这不应该是教师成为“最缺工”的主要原因。
我相信，教师首次进入该榜，意味着“教师荒”初露端倪。
其实，这点我们很多人心知肚明、心照不宣罢了——
身边，越来越少的学生在高考填志愿时选择“师范专业”。
师范专业的毕业生在大学毕业后，也很少有学生愿意从事教师这个行业，尤其是男生。
选择了教师这个行业的毕业生，大部分也没有准备将教师作为“终身事业”，多数只是没有实现满意的选择，然后迫不得已，以此作为“过渡期”而已，他们准备考研、考公务员，或者以其他方式，尽快逃离这个行业。
如此，“教师荒”有很大概率会越演越烈。
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当然，今年的疫情肯定也是原因之一。
但主要原因，很大程度上与教师职业的收入待遇有关。
不是么？
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你认为“教师荒”的原因是教师待遇低吗？
2020-10-23 PK已结束 72人
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1. 待遇低，导致很多人不愿从事教师行业。85%
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2. “教师荒”有很多原因，但绝不是因为教师待遇低。15%