在PISA最新报告中，新加坡学生的国际化素养排名全球第一，成功在27个国家和地区中脱颖而出。
但新加坡学生不仅在新指标“国际化素养”中排名第一，在这些传统科目上更是表现优异。权威数据显示，新加坡学生在科学、数学和阅读方面都名列前茅，仅次于中国，排名第二。
(学生能力国际评估2018年排名：中国第一、新加坡第二、澳门以及香港地区第三和第四)
PISA是学生能力国际评估报告，为了迎合全球化的趋势，PISA首次加入“国际化素养”作为评估项目。
小科普
国际化素养从四个方面进行测试：
- 分析当地、全球和跨文化课题
- 理解和欣赏他人的观点和世界观
- 与不同文化背景的人进行开放、得体且有效的互动
- 为集体福祉和可持续发展采取行动
来自新加坡166所中学的6676名15岁学生参与了这次的调查，调查分为认知测试和问卷调查两个部分。在认知调查中，新加坡学生取得了576分的平均分，比排名第二的加拿大高出了22分。
值得一提的是，这份报告也指出了不同经济层的学生的得分。
本地低经济阶层的学生在认知测试方面取得了522分平均分，而本地高经济阶层的学生取得了628分的好成绩，虽然有一段差距，但相比其他国家和地区，表现依然亮眼。经济合作与发展组织低经济阶层的平均分为437分。
这样的调查，凸显出教育公平性的问题。相较于经济层次较高的学生，普通阶层的学生通常处于一种不利的环境，很多国家的学生会面对难以负担学费或教育资源分配不均的状况。 新加坡的成绩体现了普通阶层的学生依然可以得到公平的基础教育，而造成区别的是经济阶层较高的学生相对而言比较能够负担得起课外教育等支出。
（图源：黄循财脸书）
在问卷调查方面，学生面对的问题包括了，
1．对各种国际事件的熟悉程度
2．语言和交际能力发展程度
3．对“尊重不同文化背景下的人”秉持何种态度等种种问题。
在这个方面，本地学生在国际课题上都大致了解。这是由于新加坡学生在科学、地理和社会知识的课程中都会对国际课题有所接触。而在英文与华文的论说文写作中，学生也会需要通过国际事例来论证自己的观点。因此，问卷中也显示四分之三的本地学生会通过面簿或推特了解国际时事，有53%的学生也会定期阅读与国际社会课题相关的网站。
（新加坡中学社会知识课本中对于基尼系数的解释）
新加坡教育部长黄循财在脸书上发文表示，这样的成绩证明新加坡学校在帮助学生培养国际化素养方面的出色工作。教育不仅仅是学术上的追求，更重要的是对学生在性格、价值观、沟通能力以及写作等方面软技能的培养。新加坡不会满足于现在的荣誉，会继续提供全面的教育，培养学生的21世纪能力。
PISA的排名是新加坡教育得到的认可。在全球化的时代，新加坡希望能培养出一群具有国际化视野、国际化素养的人才，积极参与国际事务、应对全球挑战，努力为世界发展做出贡献。新加坡双语教育让学生具备了跨文化交流技术，而对国际课题的了解和不同观点的理解，也有助于他们更好的适应这个多元且快速转变的世界。
什么是学生能力国际评估？
学生能力国际评估是由经济合作与发展组织（OECD）发起的学生能力国际评估计划。这个计划是针对全球79个教育系统的学生所进行的一次项目评估。这个调查每三年举行一次，此前仅测试学生在阅读、数学和科学方面的运用能力。之后几年，逐步增添新的调查领域。
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