在某视频平台上，有个外表瘦精瘦精的糟老头子2年突破了500万粉丝。
粉丝多了自然就形成了明星效应，请他出山的机构也越来越多！
人火了！有人亲切地称其为“网红教授”，也有人根据他不拘一格的上课风格称其为“流氓教授”！
这位“网红教授”，本名戴建业，原是华中师范大学的博士生导师！
因为，一次给本科生上课的视频被传到网上，引发广泛关注而意外走红！
此后，他在某短视频平台上持续产出内容，深受大众喜爱，不管是学生白领，还是工人农民，甚至是菜场大妈都沦为了他的忠实粉丝。
老戴红了！连人民日报都公开点评：“红得有道理”！
下面，我将从以下几个方面来探讨，老戴走红背后的底层逻辑。
1 内容的稀缺性
2 风格的独特性
3 价值的功能性
所有看似偶然的成功，背后都有规律可循！
一 内容的稀缺性
我们做内容创业的人都知道，内容是第一法宝，成败全在内容。
现在大众可获取新鲜内容的渠道越来越多！这无形中加重了内容产生者的焦虑。千篇一律的内容看多了，大众也容易产生视觉疲劳。
如何才能产出人无我有的内容，成为了每个内容创作者的终极命题。
而内容的稀缺性，在一定程度上又取决于内容生产者本身的个性天赋及知识储备。
我看了老戴的一些内容，他大多专注在古诗词解读这一精细版块。
我们都知道古代文学，其实包含的板块比较多。它包括诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲，还有明清的小说等等。
老戴的定位是唐诗宋词！首先定位非常精准！
精准的定位，更容易让人产生路径依赖！提起诗词解读，人们马上会联想到戴建业。
就像一提到三国解说，人们马上会联想到易中天，因为易中天讲三国当年也确实火了一把。
稀缺性的第二个影响因素是：深耕。
老戴研究了一辈子诗词，所以他的专业知识的储备量，完全能支撑起他在其专业领域持续产出深耕内容。
能够成功解读一首诗的人一抓一大把，但能够自成体系融会贯通地把诗词串起讲的人并不多。
因为能讲的人不多，所以极易产出稀缺内容。
按照经济学的理论，有稀缺的地方就有市场。市场即商机，商机即风口，风口即趋势，趋势即潮流。
所以说，要引领潮流，而不是随波逐流。
二 风格的独特性
老戴最鲜明的风格就是：有趣。他能将艰深的古诗词讲出脱口秀的感觉！
现代人普遍活得焦虑！所以，对快乐有着本能的追逐。
为什么老戴的课场场爆满，学生们都喜欢上他的课？
因为听他的课，就像听了一场脱口秀，时不时刺激你的脑垂体分泌令人兴奋的多巴胺，让你乐在其中。
在这种快乐的氛围中又能习得知识，何乐而不为呢！
老戴解说风格最主要的特点是：语言表达风趣幽默，不拘泥于形式。
老戴讲课并不像一般老师那样坐在那里非常严肃地讲，而是用家常话来讲，所以他讲的课连菜场的大妈都听得懂。
那些随口飙出的段子，既能准确的传达诗词的意境，又能制造轻松愉悦的氛围，还能拉近与听者的距离！
授者
比如，老戴这样解说苏东坡的诗。
中秋月圆的时候苏东坡不能和弟弟团圆，他非常痛苦，“不应有恨，何事长向别时圆”，他说月亮这个狗东西，我不能团圆，它就专门团圆，可我跟你前世无仇，今世无恨。你为什要这样整我呢？
再比如，他这样风趣地解说李白。
李白这个狗东西自我感觉有多好？好到你感到恐怖。
天下没有什么事情他搞不定。而且他老人家更搞笑的是，他一直相信自己身上有仙气。
他诗歌中不比喻就不比喻，一比就全部比的是什么诸葛亮、谢安。就是说老子不干就不干，要干就要当宰相。
天宝初年皇帝召他进京，他一听皇帝召他进京呢。他觉得自己可以干一番伟大的事业，马上就膨胀了。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你看他这个鬼样子就不是个当官的料。
你们知道什么叫得意忘形吧？这就是活标本！
通过老戴这一番讲解，一个鲜活的李白跃然于纸上！
诗词所要表达的思想与意境，大妈听一次就能领悟，何况是学生，这比一般老师要求的死记硬背强多了。
有趣又有料！
人们自然喜欢。“红”是必然现象！
三 产品的价值性
著名投资人张磊在《价值》一书中说：
真正的投资，有且只有一条标准，那就是是否在创造真正的价值，这个价值是否有益于社会的整体繁荣。坚持了这个标准，时间和社会一定会给予奖励，而且往往是持续、巨大的奖励。
简而言之就是，你能为别人创造多少价值，别人就会以同等甚至高出价值的实物来回报你！
看老戴的内容，往往会有一种增值的感觉！因为好的内容不仅会让人看得爽，还能让人有收获感。
用通俗的话讲就是感觉自己涨知识了！
比如我看了老戴解读杜甫，就有一种涨知识的感觉！
因为原来我只知道杜甫是现实主义诗人，诗风沉郁，喜欢忧国忧民。
而老戴带我领悟到了杜甫鲜为人知的另一面。
“读书破万卷，下笔如有神”，以前我只知道是杜甫写的，但不知道其实是杜甫吹自己的！
通过老戴的讲解，我了解到杜甫年轻时，其实也挺有个性，像李白一样也狂过。
“赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻”！这是杜甫年轻时写的诗。
意思是说：
我写的赋只有杨雄才可以和我匹敌。我写的书，估计只有曹子建才勉强可以和我接近。李邕这个老头子一直想见我一面，我没答应，王翰原是他的兄长，也是当时著名的诗人，他一直想与我为邻，我也没答应。
老戴说：你看杜甫狂不狂？自不自信？他在自信、在狂妄这一点上，与我们的李白可以说是旗鼓相当。
老戴带我领悟到了一个别样的杜甫，我由此而生一种学到了的感觉。
刚开始我只是在网上零星的看了一些老戴的课件。
后来觉得不过瘾，干脆买来了戴老的新书《戴建业魔性诗词课》。这本书是根据戴建业老师讲的中国古典诗词课程整理而成。兼具了趣味性与功能性。
我买这本书的初衷是希望自己先读，然后借此影响儿子，希望他也爱上阅读，爱上诗词，爱上语文。因为儿子从小偏爱数学，对语文有些抵触。
没想到的是，儿子看这本《戴建业魔性诗词课》好像并没有排斥，好像还有点读上瘾的感觉。
大概是书实在太有趣，就像看一个又一个的幽默小故事，看起来不费劲，潜移默化中还学了知识。
儿子有天把书带到学校去读，还被其他同学疯抢，当天有好几个家长问我要购买链接。