东南大学四牌楼校区秋日美景。 南报融媒体记者 徐琦摄
2021年硕士研究生考试报名正在进行。继2020年高校研究生扩招后，2021年仍有不少高校继续增加招生计划。“研究生扩招，培养质量如何保证”，连日来，这一话题一直是学生、家长关注的热点。
记者从江苏省教育厅了解到，为提升研究生的培养质量，我省即将出台“八大行动”计划，各高校年底前也将拿出一系列硬核举措。
优化布局
扩招学科都是社会急需
记者了解到，目前研究生的招生计划处于上报待批阶段。虽然没有最终敲定，但不少高校表示，新增的计划将用在社会急需学科。
南京大学研究生扩招将优先布局与集成电路、人工智能、信息技术、生物技术、新材料、新能源、智能制造等战略性新兴产业和公共卫生、社会治理等领域密切相关的学科。东南大学扩招主要集中在电子信息、机械、材料与化工、能源动力、交通运输、临床医学等方面。
抗疫之战，医务工作者做出巨大贡献。针对疫情暴露的短板，国家要求着力加强医学学科建设，加大医学及相关学科建设布局和支持力度。南京医科大学研究生院副院长柯巧介绍，该校继续扩招的研究生会放在专业学位硕士，为临床医学、公共卫生培养高层次人才，具体聚焦的学科包括麻醉、感染、重症、儿科等。
“我们扩招的学科也都是与国家重大战略需求相关。”南京邮电大学研究生院常务副院长李飞介绍，扩招专业包括计算机、人工智能、集成电路、通信、材料等。
据介绍，省教育厅近期还将出台“急需紧缺高层次人才培养计划”，以指导各研究生培养单位找准服务需求对接点和主攻方向，通过学位授权集中审核和动态调整，优化学科专业布局，特别要抓住国家将要出台的交叉学科政策机遇，积极推动学科交叉融合，探索新兴交叉学科发展机制。
由于专业学位硕士与职业联系更为紧密，近几年我省硕士研究生招生计划安排中，招生指标增量基本上全部用于招收专业学位研究生。2019年江苏在校专业学位硕士研究生达10.2万人，占硕士研究生总数56.7%，2020年则超过60%。
出台规范
提高质量贯穿培养全程
研究生教育承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命，在其规模继续扩大的情况下，如何保证质量？
“全面提高研究生的培养质量成为目前学位与研究生教育的主要任务，尤其是在招生规模不断扩大的情况下，保证研究生培养质量显得更加重要。”南京大学研究生院的相关负责人介绍，该校近期专门出台文件，将提高研究生培养质量贯穿于学位与研究生教育的全过程。
该校修订了研究生的课程设置方案。“注意拓宽研究生的知识面，加强研究生在基本理论、基本技能、基本方法等方面的训练，及时更新教学内容，加深专业知识，强调融合、交叉，及时有效地导向学术前沿。”他介绍，学校决定设立南京大学优秀研究生教材建设基金，充实高层次人才培养的基本条件和手段。
学校建立校、院系、导师3方共同负责，确保研究生培养质量的保障机制，严格把好学位论文关；开展经常性的自我评估工作，及时发现和解决培养工作中出现的问题，建立具有自我完善功能的质量保障体系。“在研究生的培养中，加强中期考核，考核不通过者不得转入论文阶段；并在此基础上实行分流，形成课程型、科研型多种培养类型。”
柯巧介绍，提高研究生培养质量，该校也正在进行调研，即将出台一揽子的动作。“学术性研究生和专业学位硕士的培养目标不同，其课程建设、导师队伍、评价方法肯定都不一样。学校在分类培养上会出台不同的规定进行规范，比如中期考核，学术型硕士可能会看其课题进展，而专业学位硕士会考察其实践情况等。”
完善机制
加强导师培训提升指导能力
研究生扩招后，导师数量如何能跟得上、导师会不会招生太多顾不过来成了不少学生担心的问题。
“我们学校每位导师每年研究生的招生名额不会超过3人，这个数字不会突破。”南京林业大学研究生院的相关人士介绍，在从源头严控导师准入资格的情况下，今年该校还将新增一批研究生导师。
对于导师队伍的建设，南医大将从制度层面、体制机制层面、落实层面等进行规范，会将导师培训纳入常态，以提升导师的指导能力。“现在的学生和以前的学生不一样了，老师带学生的技能也要不断更新，包括如何了解学生的心理状态，对学生进行心理健康方面的指导。”柯巧说。
南邮明确研究生导师职业道德规范“十不准”，划明“红线”，建立负面清单。大力推行导师轮转招生制，实行招生年度审核制，打破“导师终身制”“导师必招制”和“招生规模平均分配制”，对无项目、无经费、无成果的“三无”导师暂停招生资格，接下来也还会有更多的举措来促进导师提升指导能力。
南报融媒体记者谈洁