一位老师的心里话:为什么现在学校会缺少活力?

subtitle 思想潮 10-22 03:57 跟贴 116 条

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作者 | 惜月楼主(中学教师)

思想潮专栏作家

来源 | 思想潮

9月20日,在浏览教育部网站的时候看到这样一则新闻:经中央教育工作领导小组会议审议通过,教育部等八部委联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,而且教育部基础教育司负责人就《意见》回答了记者的提问。

说心里话,作为一名已经从教六年的基层教师,我现在一看到这样的文件心里就害怕。为什么呢?我给大家分析分析。

首先,教师挣职称工资,职称评上了就完事大吉,除非违反纪律给降级处分或是开除公职,其他的都不影响收入。所以对于学校是否有活力,教师根本不在乎。

其次,学校的负担很重,虽然已经下发了很多减轻学校压力的文件,但是上有政策下有对策,就学校好欺负,什么文明办、普法办、妇联、工会等,包括一些基金会都争相抢这个肥肉,反正老师多,学生多,有什么大事小情都往学校发文,有几次甚至看到多达五六个单位联合发文给教育部门,都不知道干的是什么,反正不是出人、出节目,就是集资捐款。

第三,现在学校的“活力”已经足够:每逢节日要搞活动;每逢一些纪念日要搞活动;假期要搞夏令营;政府出面的一些重大庆典要出节目出观众;教育行政部门时不常还要搞一些大学习大讨论(这回受疫情影响,视频会议更多了)……反正是一个学期真正能够让老师安心上课的没几天。

还缺少活力?

其中在答记者问中,有一句话我觉得说的挺对:“管得太多、激励不够、保障不够、管理机制不健全”,这应该是教育部在基层调研中的真实发现,我也非常赞同。但是从他提出的几个原则来看,除非执行力足够,且能够真正扎根到基层,才能见实效。

在我看来,真正能够实现学校办学活力需要解决以下几个问题:

第一是“收拢人心”。

有很多人都在谈论职业倦怠。其实我认为这都不是深层原因。主要在于现在的教师职业化倾向太严重,很多老师不是为了教书育人去的,说白了就是为了要一个“铁饭碗”。

现在,新老交替已经开始,有的学校教师出现了青黄不接,年老的烦了,年轻的不愿意干,人心涣散,这是大问题,不是涨工资、发福利和提高老师社会知名度就解决的事儿。

而是从深层次把关,在教师队伍选拔体制上想好招和妙招,不要动不动就改良考试或是人才引进,从我个人来看,有的考试出来的教师,不如在学校代课几年入不了编制的;有的研究生,还不如那个老实本分的本科生。

第二是机会均等。

例如国家现在出台了很多政策,比如培训、交流、研讨之类的拔高政策,为学校教师队伍质量提升提供了前提。但是我们可以看看,有多少教师能够得到这样的待遇,少之又少,有的老师参加培训都烦了,还在让他培训;有的老师拔着脖子想要培训,就是不给。

再比如评优评模,很多学校都是大循环的轮着来,因为评优评模跟职称挂钩,所以老教师总是能拿到,甚至有的不怎么干活的因为跟领导走得近,所以也能拿到,这就使很多教师心理产生逆反,造成职业倦怠——反正我也评不上或是反正能评上——爱咋地咋地。这样长此以往,公平公正就难以体现,人心就会出现波动,学校再怎么出台机制去调整,去改革,也成了一纸空文。

第三是真正竞争。

教师的本职工作是教书,体现教师水平的是“教学技能”,那么“教学水平比赛”才是衡量一个老师水平的重要平台和载体。从我在学校这几年摸爬滚打的经验来看,很多教学比赛就是瞎闹,甚至有的高级教师教的还不如中级教师,至于说什么“学比赶超”那就更别提了。

反正职称是拿了,名额占了,也不用在工作上在进步,跟校长说一下,去实验室、图书馆、教研室的比比皆是,就是为了在退休前更上一曾楼,其他的面子问题谁去想?但是却给年轻教师留下了不好印象,一代传一代,代代传不好!

第四是校长安稳。

都说一个好学校,先要有个好校长。我觉得这句话真对!但,我觉得应该给“好校长”加个注解——能够坐得住。现在的校长都在往自己头上加名头或是给学校挂了牌子,什么协会理事啊、先进个人和集体啊,劳模啊、示范单位啊、顾问啊,为了弄这些个名头,你说他能不折腾吗?

造成行政岗位教师压力大,就得从教学岗抽调教师,我们的学校现在有多少老师身兼数职,政府肯定没个准数,反正比公务员累!那么结果是:身兼数职就会造成教学质量低,身兼数职就会造成职称评聘的倾斜,身兼数职就会造成分配不均。

所以一个安稳的校长,能够坐得住板凳,每天把接待放在一边,把荣誉放在一边,真正分析学情、琢磨成绩,进班听课,带队教研的校长难得!!!

第五是安心读书。

我记得二十年前我上初高中的时候,学校还算不错,每年就三个大事:运动会、艺术节、家长会,除此之外就是学习和考试。学生安心读书,家长才放心;学生安心读书,该会的都会了,才能够放开了玩耍。

看看现在的学校,天天搞活动:今天团委要激情一下、明天德育处要演练、后天晚自习整个演讲比赛,大后天再来个歌舞比赛,学生厌烦了,家长闹心了,教师别扭了。你说这学校是学校?还是培训机构?

让学校办得有活力这是每一个学生、教师、家长共同的心愿,但是这几个问题不解决,如何让学校真正的办学有活力?

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