请大家原谅标题的硬伤。虽然德智音体美都属于广义教育的范畴，但毕竟之前分主次，文化课是赛道、音体美是素质，已经形成了成熟的机制。
不要说家长不重视音体美教育，这主要是个条件问题。农村学校连音美老师都没得，学个屁。而只要具备了经济能力的城市中等阶层，几乎都会花钱培养孩子的音体美才艺，你看看钢琴班、舞蹈班、篮球班、画画班有多火……城市孩子素质不差滴！你以为B站上大把的00后才艺网红咋来的，各大卫视成群的00后国风少年咋来的？
然而必须正视，我国的贫富差距还很大，有一小半有钱砸素质教育，也能兼顾文化课补习，而另一大半只能勉强支持完成学校的文化课教育。以文化课为主赛道，对多数人是相对合理的，他们的孩子有低成本K书考高中、上大学的机会。
教育部不需要额外强调素质教育，只要有条件，家长比政府更重视孩子的素质教育。谁不想让孩子多才多艺、享受灿烂人生？很多家庭只是有心无力而已。如果政府想做些什么，建议给乡村学校补充音体美的设备和师资，免费给农村孩子提供一点接触艺术的机会，这就是很好地兑现了素质教育的承诺。
但是，别急着入赛道。第一，家长够累了。第二，很多家庭真支付不起。
近日，教育方面连发重磅消息，体育要进入中考，分值要追平语数外主课。音、美、劳技、信息也来凑热闹，要分别占据二三十分的分值，相当于史地生化等副科。本来就如火如荼的中考赛道上，一下子涌入这么多项目，都是决定命运的分数啊，敢不要哪个？
音体美教育远远比K书要贵。虽然在城市，文化课也要报课外班，但是对一些聪颖孩子，不报班也行。毕竟学校也在教，虽不像课外班服务那么好，但是只要懂事、努力，也能学好。农村孩子也如是，总体水平肯定低于城市，但是如果家长督促、孩子给力，也能考出来。
但是音体美不同了。先别说农村根本没老师，就是城市学校有师资，教的东西也非常粗浅，顶多了解点常识，根本达不到最起码的赛道水平。要想学成一点点模样，那必须花钱报班。而且只能面授，无法通过网课降低成本。这些体育和艺术教育价格之贵，是大多数普通家庭难以承受的。
只要一入赛道，大家的心态就变了。之前的才艺投资，还真的是为培养素质，会考虑孩子的兴趣和能力，进退有度的，实在不是那块料也就弃坑了。但如果变成了应试教育，先保证拿分再说。辅导机构不会降价，但肯定会改变导向，视唱不行就练视唱、音基不行就背音基、素描不行就画石膏、跑步不行就练配速……要用专业的手法强行拉高孩子成绩、拿满分为主了。相信我，这样的课程会更枯燥，无兴趣、无天赋你也躲不了。
关键有些东西强扭不来。音体美方面比文化课更倾向于天赋偏差，有些孩子天生音感好，视唱练耳轻松满分，有些孩子累死也是五音不全，永远唱不到调上，再高明的老师也没办法。
体育方面，有的项目是能练出来的，譬如主要拼耐力和熟练的长跑、单杠等。而有些项目需要天生爆发力，譬如短跑、跳远，也是有人不用练就拿满分，有人连成残废都难及格，这是遗传基因和肌肉类型决定的。如果班里一半非洲人、一半中国人，就会出现一半孩子100分、一半孩子60分的固定格局，你请世界级教练都改变不了。这样的考试公平吗？
最好的素质教育就是停留在素质，以兴趣为主不要强求。国家能做的就是投钱普及，让所有的孩子都有机会接触，让一些有天赋的孩子脱颖而出，这样产生的人才就够了。本身社会对这方面的职业需求量不大，跟海量的技术岗位需求没法比，让文化课筛选大多数人才，是符合社会实际的。
应试教育本身有弊端，文化课那是没办法，但相对来说还是精准的。而把素质教育也变成应试教育，不仅不精准、不公正，而且更残酷。你想象，逼天生扁平足的孩子去拼短跑和立定跳远满分，那得承受多少毫无意义的摧残？
素质教育测试也有合理方法，譬如设置一个人人通过努力就能达到的标准，过线就合格，就可以正常中高考。从前的体育达标制就不错，保证了学生都具备基本的身体素质。音乐美术劳技信息则可根据各地师资条件，以过程考评为主，只要认真参与了就合格。别难为孩子，艺考生的苦不是一般人能承受的。还有农村学校，连机房都没有，家里只有山寨手机，咋学信息课，这10分20分不是刁难穷人么？
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