执笔 ashes of time
关于美军，很多人有这样的刻板印象：也就靠武器装备厉害而已，只要我们武器装备超过美军，就可以吊打美军!
平心而论，还真不一定。这样说容易被扣上“长他人志气灭自己威风”之类的大帽子，这样吧，帽子先放一边，看完再决定扣不扣。
不可否认，武器装备是战斗力非常重要的因素，但武器装备≠战斗力，绝非战争胜负的全部和唯一因素。尤其是在系统性越来越强的现代战争中，战斗力更是多种因素综合作用的结果，除了武器装备，也离不开与技术发展相适应体制编制，离不开严格的军事训练，离不开专业的军事教育。
只重视武器装备，中华民族曾有过惨痛教训。晚清时期，满朝文武大臣都认为天朝上国除了武器装备是短板，其他啥都比西方强，所以搞了个以“自强”为目标的洋务运动，特别是新建了北洋海军，认为自己把最弱的部分补强了。甲午海战前，北洋海军纸面实力亚洲第一，日本只列第七，所以国际军事观察家普遍认为大清赢面大。然而，战争结果不仅打了国际军事观察家的脸，更是狠狠抽了大清一记响亮的耳光。令人哭笑不得的是，明明是一场输掉底裤的大败仗，大清舆论界硬是报道成了大捷，当时很多宣传版画如今收藏在英国图书馆，本公众号全部找齐了，并在本公众号发布过文章——《怎样报道自己的大败仗》。
李鸿章非常迷信武器装备，改革前，他说过这样一句话：
“若火器能与西洋相垺，平中国有余，敌外国亦无不足。”
——《李文忠公全集·朋僚函稿》第三卷，商务印书馆，1921年，第16–17页
军事改革初成，光绪皇帝问军队战斗力如何，李鸿章自信答道：
“如遇内地贼匪，臣兵力虽单，饷力虽薄，才虽甚竭蹶，自忖尚能制胜。如遇各国凭凌激厉，孤军支持门户，胜负即不可知，断不至闻风溃散，贻君父忧。”
——李鸿章：《复奏防兵情形片》，光绪六年二月十九日，载《李鸿章全集》九《奏议九》，安徽教育出版社，2008年，第21页
黄仁宇的评价一阵见血：“自强运动表示着一种意志简单的目的：中国希望借西方之科技以充实军事力量而已。”
——《中国大历史》，生活·读书·新知三联书店，1997年，第254页
小日本令大清国颜面尽失（图注）
类似教训还有不少，告诉我们同一个道理——“木桶理论”也适用于评估战斗力。仅仅是武器装备上去了，军事思想、战略战术、教育训练、编制体制、军心士气等没跟上，战斗力往往就低不就高。战斗力不取决于木桶中最高的那根木条——武器装备，而取决于最低的那根木条。这就好比很多人都经历过的高考，你单项成绩再好，如果综合成绩不行——特别是某一科严重拉后腿，很难考上心仪的大学。高考残酷，战争更残酷，因为对手会充分利用你的软肋狠狠抽你。高考失败，还有来年复考的机会，但战争中被打败，往往就没机会翻身了。
因此，研究美军时，如果还把眼光局限在其武器装备这个单项领域，显然是个误区。但观诸现状，国内关于美军的报道和研究，大部分是关于其武器装备。有鉴于此，本工作室于2020年组织策划的几个课题项目都与“人”有关。一是《中美两军人事制度异同》（上下），二是《美军（国）主要领导人情报资料》（115人），三是《美国的军校建设和军事教育》（上下）。前两个课题项目已经介绍过，今天重点介绍刚刚完工的第3个课题——《美国的军校建设和军事教育》。
《美国的军校建设和军事教育》封面（图注）
《美国的军校建设和军事教育》目录（图注）
《美国的军校建设和军事教育》分上下两册，上册主要是美军各军种代表院校的建设经验和教育理念。
美国陆军院校的代表选了两所，一是西点军校，二是陆军指挥与参谋学院。
《西点军校的组织、管理和运行》英文版封面（图注）
关于西点军校，我们选择了美军最新出台的一个条例——《西点军校的组织、管理和运行》，这是最基础、最基本也是最有借鉴性、操作性的实用材料。据许述工作室目力所及，国内似乎还没有完整的中译本，更不要说参考借鉴西点军校的管理运行经验了。
我们编译完这份3.6万字的材料，最强烈的感受是一个字——“细”，事无巨细皆有依据，这就是“以法治军”。反观我国军校的类似条例，相对较为粗糙，规定不够细，给人为裁量留下了较大空间。
关于西点这份条例的介绍，本工作室发布过文章——《不知道这10个问题的答案，别吹你了解西点军校》，有兴趣的读者可双击文章标题回看，这里不再赘述。
《指挥员及参谋作战推演手册：简明教程及实用技巧》英文版封面（图注）
关于陆军指挥与参谋学院（培训陆军中、高级指挥与参谋军官的学校），我们也选择了一份操作性强的材料《指挥员及参谋作战推演手册：简明教程及实用技巧》。
部队无非两种状态：第一，打仗；第二，准备打仗。打仗的时候相对较少，更多时间是准备打仗，而准备打仗最重要的内容是训练和演习，作战推演又是其中非常关键的环节。
陆军指挥与参谋学院这份材料有点长，我们选译了其中最重要的四章，依次是：（1）作战推演的类型；（2）技巧和注意事项；（3）战位职责；（4）合成旅联合作战推演、军师级作战推演。
《2020年美国海军教育战略》英文版封面（图注）
美国海军院校的代表，我们没有具体选哪一所军校，选的是美国海军部最新出台的《2020年美国海军教育战略》。
该战略由海军部长作序，开篇有一句很有哲理的话——“关于未来，最可预测的事情就是其不可预测”。那么，如何应对不可预测的未来？该《战略》接下来的论述很有道理：“为未来做好准备，当然意味着投资更多的平台和新型武器系统，但没有什么比在学习上进行投资更重要，也没有什么会比组建一支由渴望学习的人员组成的部队更重要。”
《2020年美国海军教育战略》决定对海军的教育体系进行手术，并列出了教育改革的“三大支柱”，还规定了“三步走”（近期、中期、远期）的具体规划。
兰德公司：《美国空军军官学院招生情况的评估与建议》英文版封面（图注）
美国空军的院校代表，我们选择的是空军军官学院，其中具体选择的材料是兰德公司的一份报告《美国空军军官学院招生情况的评估与建议》。
在很多人眼里，西点军校是最难考上的军校，其实空军军官学院同样难考，甚至要求更高——毕竟天上飞和地上走标准不同。该评估不是兰德公司主动要做的，而是国防部负责人事的副部长要做的，委托给兰德公司具体操作。
根据该报告，能否被美国空军军官学院录取，最终取决于3方面的分数：学术综合评分、领导力综合评分和遴选小组评分。兰德公司的结论和建议让人意外：（1）遴选小组评分没啥实际作用，建议删掉。遴选小组是把关定向的，这个小组的评分居然没用！（2）学术综合评分比领导力综合评分重要，具体比重应分别为75%和25%。
在我们印象里，美国陆海空三军最重要的三所军校（陆军军官学院即西点军校、海军军官学院、空军军官学院）都非常重视领导力培养，而兰德公司这份报告居然把领导力评分的比重建议为只占25%，仅为学术综合评分的三分之一！以兰德公司的名头和研究能力，不会无根据瞎说，那么，该公司凭什么得出这样的结论，提出这样的建议？
美国海军陆战队大学：《重新定位专业军事教育的新目标》英文版封面（图注）
美国海军陆战队院校的代表，我们选择的是海军陆战队大学，具体选择的材料是该大学最新出台的《重新定位专业军事教育的新目标》。
该材料梳理了美国海军陆战队教育存在的问题，并提出了对策措施。我国的海军陆战队刚刚组建，教育训练体系也处于初创时期，借鉴美国海军陆战队大学在教育方面好的做法，既能知敌，还能从对手那里得到启发借鉴。
美国国防部导弹防御局《2019年导弹防御评估》英文版封面（图注）
美国的导弹类院校，我们选择的是国防部导弹防御局的《2019年导弹防御报告》。
大伙儿肯定会问了：导弹防御局是军校？
这里得解释一下，与中国有火箭军指挥学院、火箭军工程学院这类专门的导弹类院校不同，美国没有类似的导弹类军校，导弹技术人才由地方大学培养。但实际上，导弹攻防是美国极为重视的一个领域。基于上述因素，本工作室选译了美国国防部导弹防御局最新出台的这份《2019年导弹防御报告》。
需要说明的是，导弹防御局不是每年都出一份“导弹防御报告”，而是根据形势发展不定期出台，比如上一份导弹防御报告要追溯到2010年。因此，本工作室选择的《2019年导弹防御报告》已是最新版本。
我们选译了其中最重要三章：第四章对美国导弹防御项目的计划及能力做了详细介绍；第六章内容主要是关于美国与盟国及其他伙伴国的导弹防御合作；第七章对全报告内容做了总结，并指出了下一步工作的努力方向及具体措施。
美国军校建设和军事教育领先世界，但它没有满足，而是根据世界大势的变化，适时调整战略对手，用放大镜找自己的问题，并不断寻求改革和突破，这才是其最可怕的对方。
今天先介绍《美国的军校建设与军事教育》上册的内容，下次再介绍下册的具体内容：主要是一些综合性联合性军校的建设经验（如国防大学，联合特种作战大学），美国政府问责局对美国军事教育的总体评估，以及美国对我国军校建设和军事教育的评估。
“许述工作室”创始人简介
许述，四川人，军事学博士，曾在战区级机关工作，并在《解放军报》、《书屋》等媒体发表文章70余篇，接受过凤凰卫视等媒体采访，受邀到华为等演讲十余次，出版专著《这才是美军》（中将王洪光作序），出版第一年5次加印，在京东新书热卖榜常居TOP3，登上三联书店畅销书排行榜，进入美国纽约公立图书馆和澳大利亚国家图书馆。 现在成立了工作室，专注于研究美军。
最新与耳闻合作出版《兵道》一书（乔良和余戈两位老师作序推荐，王洪光中将和任国强大校，姜鸣、江晓原、杨浪等名家封面推荐），主要内容是古今中外21次重大军事改革。