丽江之美，备受世人瞩目，丽江的山光水色吸引眼球，丽江的多民族文化灿烂夺目。在这片多民族聚居的土地上，各族兄弟姐妹我中有你，你中有我，携手共进。
一家三代由三个少数民族组成
舒承禹一家三代中，就有汉、纳西、白三个少数民族，母亲是汉族，父亲是纳西族，妻子是白族。舒承禹时常说：“在我们家中，真的能够体现民族大融合。”他说，他的大女儿从小就跟她母亲学说白族话，现在说起白族话来十分顺溜。
在舒承禹眼里56个民族就像56支彩笔，少一支就少一份色。能多学一种语言是有利而无弊的，多懂一门语言就能多了解一个民族的文化，所以他经常鼓励大女儿好好学白族语，了解白族文化。
从“假纳西”蜕变为纳西音乐指导老师
舒承禹是玉龙县白沙镇白沙完小的一名老师， 除担任日常教学外还担任白沙细乐团、白沙完小纳汉双语合唱团的指导老师和管理老师，不仅能够说一口流利的纳西话，也了解白沙细乐等诸多纳西族文化。
令人意想不到的是，以前的舒承禹其实是一个“假纳西”，身份证上虽然写明他是纳西族，身上也确实流淌着纳西族的血液，然而，他却生长在金沙江边的汉语言覆盖区，根本不会讲纳西话。 以至于刚到学校时，学生们称他为“哈宝老师”（纳西语“哈宝”，汉语意为汉族）。” 舒承禹从一个“假纳西”变成“真纳西”，甚至成为了一名白沙细乐研究者。
据了解，十八岁那年，舒承禹像众多师范生一样，怀着献身教育事业的理想，服从国家分配来到白沙文海——一个僻静美丽的小山村。在这里开始了他的教育生涯。
报到当日，他随着前来迎接新教师的马帮和文海完小的老教师们，踏着“梅花桩”（雨季的弹石路村道）深一脚浅一脚的来到了那个简陋的山村小学。这一带无路无电，深夜唯有小木屋里的火塘给了他些许慰藉。
然而，更令他无助、无奈的是与学生的沟通交流出了问题。孩子们大多都只用纳西语交流，有的甚至只听得懂纳西语。
舒承禹为了尽快学会纳西话，无论工作还是生活，他都与学生一起玩耍，一起学习，凭着一股不学好纳西语言不服输的劲头，从简单的日常用语学起，刚开始仅会吐一些纳西语词汇，渐渐地已经能说一些简单语句，虽然也闹了不少笑话，但他没有气馁。
期间，学校同事和家长都知道他是“哈宝老师”，特意用汉语跟他交流，但他还是逼自己用生硬的纳西语表达，久之，彼此有了默契，形成了很好的语言学习氛围。
通过两三年的学习，舒承禹学会了一口流利的纳西话，能很自然地与学生家长同事谈天说笑。课堂上，学生也慢慢开始用普通话和他交流，课堂效率随之提高。
后来，舒承禹经常说，学会纳西语是他一生中骄傲的事之一。
参与编写校本教材、双语校歌获点赞
三年后，因工作之需，舒承禹被调到白沙完小。白沙古镇纳西文化氛围浓郁，在这里，舒承禹更深层次的接触到了纳西文化。特别是学校在做好日常教育的同时发展民族文化教育，先后成立了白沙细乐团、白沙完小纳汉双语合唱团。
舒承禹加入后，为能适应教学，不断学习音乐理论知识，了解白沙细乐的文化背景、历史渊源、乐章旋律，了解纳西族民歌、童谣等，努力完善自己的不足。
在师生的共同努力下，舒承禹和学生们在各地参加展演、比赛等交流活动，白沙细乐团、纳汉双语合唱团的教学成果得到了专家学者、社会各界、教育文化部门的充分肯定，白沙细乐演奏作品以及合唱节目也多次在各级比赛中获奖。
这几年来，舒承禹还参与了学校校本教材《白沙——我的家乡》（1）、（2）的编写，并于2019年同学校校长、民族音乐老师一道共同创作了白沙镇中心校双语版校歌《随梦飞翔》。
目前，校歌MV也已拍摄完成，校歌在全镇各小学幼儿园广为传唱，校歌的创作也得到了省教育厅、市县教育局的肯定。那一刻，舒承禹骄傲地说，自己真正融入到了纳西族群体中，是纳西族的一分子。
也许得益于自己这些年一直参与着少数民族文化教育，舒承禹在生活和工作中，认识了很多全国各地的少数民族兄弟姐妹，他们当中有彝族、白族、傈僳族、哈尼族、拉祜族、布朗族、蒙古族、藏族、哈萨克族、羌族、苗族……从相识到相知，大家都结下了深厚的友谊。
每逢节假日，在朋友圈里、电话里、短信中，他都会收到来自全国各地不同民族兄弟姐妹的问候与祝福，在舒承禹眼里这是彼此间的一份牵挂，是沉甸甸的民族兄弟情谊！
采写：李志文
责编：章丽清
主编：杨江芹 编辑：李丽明
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