都说孩子两岁的时候“最自私”，认为什么都是他的，这次我算是真正见识到了“可怕的两岁孩子”。
今年暑假带睿宝回老家，正巧遇上大姑子家的孩子2岁3个月的时候，正在经历着“可怕的两岁”时期。不愿意分享自己的玩具，丢在袋子里几乎不玩的玩具，被睿宝拿出来玩的时候，他立马跑过来要，说是他的，然后哭着要拿过去。
即使睿宝有时候拿着自己的玩具说跟他换着玩，但睿宝的玩具一到他手里，他就不愿意把自己的玩具给睿宝了，然后说着那句经典的话：“这是我的，我的”。有时候不给他，就是哭、闹，甚至跪在地上或者躺在地上不起，看得我真的有些崩溃，有时候都想逃避这两孩子一起玩，因为真的好无奈。
记得睿宝两岁的时候并没有这么可怕，虽然也不愿意把自己的东西直接分享给别人，但是最起码能够清楚的意识到：不是自己的东西不会无理取闹的去要，如果要和小朋友交换玩具玩，也会很乐意的把自己的玩具给别人。我想这和我平常细微的引导也有很大的关系。
“物权敏感期”的孩子：这是我的
所谓“可怕的两岁”，这其实和孩子的成长发育有着很大的关系。两岁的孩子，慢慢进入到了特别的“物权敏感期”时期。这段时间的孩子就是人们声称的“自私”，认为什么东西都是他的，只要是他先拿到的，或者拿在他手里的东西，都会被他认为是自己的，更不愿意把这些东西跟别人去分享。甚至会无理取闹的去要别人的东西，搞得家长也会跟着焦虑不安。
其实物权意识敏感期是孩子们都会经历的一个阶段，当孩子表现出什么东西都是我的的时候，那么你的孩子就进入到了物权敏感期。这并不可怕，孩子有了这些表现说明孩子开始有了物权意识，同时他们也在慢慢的进行物权归属的练习，通过对一些物品归属权的确认，能更好的让他们认识到自己与周围事物的关系。
物权意识敏感期是孩子成长阶段的重要时期之一，只要家长能够正确的引导，孩子就会顺利的渡过，并且成为一个有爱、爱分享且懂事的小宝贝。
分享靠自愿，别给两岁的孩子施加压力
现在很多成人都知道要教孩子学会与他人分享，可是他们却给孩子进行了错误的教导，分享是一种美德，但前提是要孩子同意。一个两岁的孩子还不能完全理解分享的含义，尤其是在这个以自我为中心的时期。
可是很多家长在孩子不愿意的时候，就会数落孩子自私或者强迫孩子去分享，甚至有些家长碍于面子，在孩子不愿意把自己的东西给其他小朋友的时候，会从孩子手里硬抢过来给另外一个孩子。这样的做法不仅不会让孩子学会分享，反而让孩子产生一种逆反心理，导致他们以后更加不愿意与他人分享。
两岁的孩子他们对于语言的理解能力还不够，如果家长一味地靠讲道理让孩子学习分享，这是非常不切实际的。孩子在成长中不断的学习、不断的模仿，想要孩子自然的学会与他人分享，更多的是让孩子从实际生活中去体会、学习、模仿。
父母正确引导收获一个懂事的孩子
1、给孩子创造分享的环境
对于孩子来说家人是最熟悉的，很多孩子不愿意把东西分享给外人，但是却很乐意把东西分享给自己亲密的家人。
因此想让孩子分享，就需要从家人开始。比如：自己的家人或者家里来客人的时候，可以让孩子做一次小主人，让他先拿一些吃的给周围的人，尤其是有其他小朋友的时候，让他把吃的自己拿给小朋友，这也是让他学习分享很好的时机，最后再让他拿给自己吃。
很多孩子在这样的氛围下，仿佛自己就是小主人，你不用去强迫，他们会非常乐意分享，并且会很开心，慢慢的他们就会懂得分享的乐趣，并且乐意做一个爱分享的小宝贝。
2、请开心的接受孩子分享给你的东西
很多大人总觉得好东西留给孩子吃就好，大人不需要吃，因此在孩子非常开心的给大人们分享吃的时候会拒绝掉。其实这样长此以往只会无声的告诉孩子，好吃的都是给我的，从而增加了他们内心的那份“自私感”。
有时候孩子没有你们想的那么大方，或许他只是分享给你那么一次，家长最好开心的接受，并且表示感谢。当你接受了孩子的分享，他们反而会更加的开心，并且更愿意去做这样的事情。
3、引导孩子学会交换
家长们应该都知道，对于孩子来说，似乎别人的东西总是更加好玩、更加的吸引人。哪怕那个玩具自己也有，可是看到别的小朋友在玩，他对那个玩具的热情也会大增。
其实不是自己小孩子这样，别的小朋友或许对自家孩子的玩具也很感兴趣。这个时候可以引导孩子自己去和小朋友商量，能不能交换着玩玩具，如果对方愿意，他们就会高兴的交换玩具一起玩。并且慢慢的孩子也不会无理取闹的想要别人的玩具，很多时候他都会很有礼貌的和小朋友去商量。
睿妈寄语：教孩子学会分享不是一蹴而就的，父母应该多给孩子创造机会，让他们在非常开心、并且愿意的情况下去学习、去感受分享带给他们的那份欢乐，千万不要强迫孩子，用不正确的方式让孩子去分享，这样不但没有效果，反而会适得其反。
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