为庆祝少先队建队71周年，10月13日，福春街小学举行了“童声诵经典，敬礼新时代”建队日活动。当天，伴着“红领巾之歌”，活动拉开了大幕。现场，随着饱含华夏文化特色的古诗文诵读、快板等表演，逐渐将气氛推向高潮。
福春街小学坐落在振兴区春四路，是一所与共和国同龄的学校。目前，学校拥有教职工51名，教学班21个，学生833人。历经几代人的不懈努力，学校积淀了丰厚的文化底蕴。特别是近年来学校确立了“幸福教育”的办学目标，彰显了“人和为根，管理为本，创新为魂，幸福为贵”的办学特色。学校先后荣获：全国学校体育工作示范校、全国篮球特色示范校、辽宁省文明校园、辽宁省环境友好示范校、辽宁省课程改革示范校、辽宁省健康教育示范校、丹东市先进党支部、丹东市教育系统先进集体、丹东市法治工作示范校、振兴区文明校园、振兴区“三八”红旗集体等殊荣。
学校能有今日之发展，得益于拥有一支理念新、有朝气、懂合作、敢创造的教师队伍。与此同时，学校还重视加强团队建设，努力打造独具特色的“五大工程”，以典型带动教师队伍的整体提高，努力建设一支“爱岗敬业、勇于创新、砥砺奋进、勇立潮头”的教师团队。
“师表工程”—— 铸师魂
抓教师师德师风建设，提升教师的师德修养。确立“内塑形象、外提素质、关爱学生、善待家长、阳光心态、幸福成长”的工作目标。举办《我敬仰的教师》《美在我身边》《最美福春人》师德讲坛，开展师德大讨论，通过底线教育、榜样引领、领导示范、各种竞赛、社区体验等方式提升教师对师德的认识。
“名师工程”——创品牌
学校按照“亲近名师、学习名师、成为名师”的工作思路，开展学名师活动。通过名师牵手、名师论坛、沙龙研讨、名师诊课、青师课堂等活动，使青师成长、名师成熟。利用每周的集体备课时间，组织教师观看名师精彩课堂实录，撰写教学观摩回声，并定期举行“沙龙研讨”。而“名师论坛”活动，则是学校充分发挥名师示范引领作用，引领其他教师共同成长。“名师牵手”活动中，骨干教师与青年教师结对，开展指导活动。目前，福春街小学师徒结对共12对，覆盖全学科，师傅教师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了徒弟教师许多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，促进了青年教师的迅速成长。
“读书工程”——升内涵
一个没有书香气的学校是没有未来的，一个不读书的教师是没有发展的。一直以来学校都注重培养教师的读书习惯，通过读书提高教师的个人修养，积淀教师的文化底蕴，让书香飘满校园。每年学校都为教师推荐相关图书，《优秀是教出来的》《关爱教师从心开始——教师心理保健》《满足不同学生需求的教育策略》《如何成为专业的教师》《我的教育心》等，通过教师书斋、教师讲坛、读书沙龙、上读书校本课等形式，交流读书思想、展示读书成果，提升教师的内涵素养。
“科研工程”——提素养
培养教师的教育研究意识，提高研究能力，树立“问题即课题”的科研观。教师围绕“自信流畅表达”的教学特色，作为教师的研究题目，并制定切实可行的方案，开展研究性活动。教师在课题研究过程中注重资料的积累，留有轨迹。广大教师在搜集资料、调查研究、解剖问题、统计分析中掌握教学规律，深厚教学理论，熟练教学技能，修炼教学涵养，从而掌握课程改革的主动权。
“形象工程”——强师能
一个优秀的教师应该是知识丰富、基本功扎实，为此学校开展了丰富多彩的展示活动。每学期完成“三笔一画”的自我练习，学期末进行作品展，三笔字比赛、绘本画比赛、教师讲坛、教学反思和教学故事比赛等活动成为教师成长的催化剂，教师的整体素质在悄然提高。“教师讲坛”深受教师们的欢迎，他们将自己看的好书（好剧）、课堂反思、教育感悟、教育故事、学习体会等在教师讲坛中分享，该讲坛已成为教师学习沟通的桥梁、经验交流的平台、成长发展的动力。
“十三五”期间，共有13名教师被分别认定为市、区骨干教师，占教师总数百分之二十六；撰写各级论文220篇，各级课235篇，有270人次教师在各级各类比赛中获奖。涌现出丹东市“最美教师”何洪江、丹东市“优秀辅导员”王美娜、振兴区“师德标兵”孙成艳等先进典型。 来源 鸭绿江晚报