日出日落，他们步履匆匆，耕耘不休；暑往寒来，他们勤勤恳恳，培桃育李。星星洒满了夜空，对学生的爱与责任也填满了他们的心胸。他们既是同学们的严师，严在实处；又是同学们的益友，爱在细微处。他们就是五中的班主任，是五中最美的耕耘者。我校八全校区投入使用后，因为距离市区尚有距离，全体班主任吃住在学校，与学生同作息，以强烈的教育责任心陪伴着孩子们的健康成长。下面，我们来了解一下部分高一班主任的风采吧！
书山有路，甘做人梯
代志杰老师
代志杰老师，高一A06班班主任，对待工作认真负责。作为一名班主任，他坚持每天从早到晚陪伴学生，从早操到早读，从课堂到课间，从三饭后到晚自习，随处可见代老师关心学生成长的身影。秉承着做学生良师益友的理念，他不仅关心学生的学习，也关心学生的心理和情绪变化，经常与学生交流谈心，疏导学生在高中这个成长关键期中遇到的各种问题。
作为一名经验丰富的中年教师，代老师不仅把班级管理的井井有条，在教学上代老师也是竭尽心力。他精心设计好每一节课，认真研究每一道题，以扎实的教学基本功和幽默风趣的语言，使原本复杂繁琐的数学课堂活起来。即便是在下课时间，仍然可以看到他耐心为学生答疑解惑的身影。不放过任何一个难题、不丢下任何一个有学习困难的学生。书山有路，他誓愿做学生攀登的阶梯。
甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁
刘萍老师
刘萍老师是高一年级B02班的班主任，她工作勤恳，细心踏实。在日常工作中，刘老师提倡充分尊重学生，以平等、友好的态度与学生交流，通过潜移默化的地理知识让孩子们树立一个宏大的世界观，成为学生学习道路上的引路人、心灵的呵护者。刘萍老师的一言一行，如春风化雨般滋润着B02班学生的心田。除了用爱心温暖学生，刘老师还注重培养学生的学习习惯和学习方法，采取班级量化积分制等方式，来促使学生养成良好的学习习惯。此外，她认真、严格落实班级管理条例，B02班班风正、学风浓，师生关系融洽和谐。刘萍老师怀抱着对学生的关爱和对工作的热爱，有一寸光，发一寸热，在这片土地上勤耕不辍，拼搏进取。
用爱灌溉希望，耐心静待花开
林小贺老师
林小贺老师是A20班的班主任。在班级管理中，林老师严慈相济，尊重每一位学生，善于发现每位学生的长处。她耐心处理班级事务，发现问题及时指出纠正，营造了良好的班级氛围。学生从初中升入高中，学习任务重，压力大，她就利用课间和班会时间与学生沟通交流，为学生排忧解难。她积极向任课教师了解本班学生的各项表现，掌握学生的学习情况，有针对性地指导学生，扎扎实实做好班主任的各项工作。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。在教学过程中，林老师重视学习和思考相结合，从而提高学生学习效率。她强调保证学习的效率与质量是学生打赢高考战役的关键。开学之初，她就将这个理念传达给了孩子们，并要求学生制定学习计划，做到及时巩固、强化知识。
在学生眼中，林老师既是良师，带给他们学习的兴趣与希望；又是益友，有困难总会得到她的帮助与关怀。她用亲切的话语温暖着每一位学生，用真挚的行动感染着每一位同学，在一点一滴的细节中赢得学生的信赖。用爱灌溉希望，耐心静待花开。
乘风破浪，共同成长
张益宁老师
张益宁老师是B05班的班主任，作为教坛新秀，带班压力非常大，但她没有回避退缩，始终相信“年轻是资本，只有迎难而上，乘风破浪，才会迎来春暖花开”，为了更好地回应每一双求知的眼神，她吃住在学校，任劳任怨。班级管理上，她热爱学生，但绝不姑息迁就、不放任自流，以严明的纪律规范学生，形成了秩序井然、积极向上的班风。教学工作方面，她认真备课，巧妙设计教学环节，课堂上，尝试灵活多样的教学策略，激情洋溢，努力做到让学生对课堂有兴趣。课后，她总是虚心向有经验的老师请教，坚持听有经验教师的课，不断追求课堂效率和教学质量的提高。高一科目多、难度大，很多孩子出现不同程度的心理不适，为了更好了解孩子们的学习、心理状态，张老师每天早早到校细心观察着孩子们的动向，经常能在走廊、办公室里看到她与学生聊学习、聊生活的身影。在张老师的带领和同学们的努力下，B05班赢得了“激情读书先进班”称号，其他各项事宜也逐渐走上了健康有序的发展之路。因为年轻，她谦虚好学谨慎；因为年轻，她没有太多杂事烦扰，一心扑在教学上；因为年轻，她可以更快接受新事物，将新的理念、方法植入教学。红日初升，其道大光，以爱为名，共同成长！
以校为家
与生为友
恪守教师职业道德
用智慧的音符
去弹奏学生的“心灵之乐”
用和煦的微风抚慰学生稚嫩的灵魂
大浪淘沙，方显真金本色
暴雨冲过，更见青松巍峨
这，就是五中班主任的风采！
来源：南阳五中