专栏策划 | Judy
文 | Judy
根据相关女性研究机构的权威调查，在过去27年中，全球性别不平等现象只减少了2%，尤其是男女职业生涯发展的不公平问题,更是一直都存在。女性在职场面临的不平等主要包括就业率低、就业结构不合理、同工不同酬以及发展机会少等困境。
国际化学校行业做为女性群体从业率较高的行业，是否面临同样的困境。我们对此做了相关的调研，并获得了来自228所国际化学校1037份有效调研问卷。通过整理和分析这些问卷，我们将为大家揭开当代国际化学校行业女性从业现状。
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从业性别分析
女性教职员工是男性的1.2倍
就业率较高
在参与调研的228所学校中，平均每所学校的女性教职员工占比68.8%，男性员工占比31.2%，女性员工数量高出1.2倍。细化到岗位类型来看，在这68.8%的女性从业者中，有84.1%的人选择与教学岗相关的岗位，15.9%的女性从事行政、人力、后勤等非教学岗。
行业女性管理者人数远高于男性
在国际化学校的管理岗位上，女性占比64.4%，男性占比35.5%。当细化到教学岗，女性比例则上升到76.1%，超过了总样本的3/4。由此可见，女性在本行业领域的管理人数远高于男性。
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工作状态
近九成女性周工作时长超40小时
最高周时长超60小时
89.46%的女性周工作时长超40小时，其中44.36%的女性每周工作41-50小时；29.39%女性工作时间在51-60小时之间；更有15.71%的女性周工作时长在60小时以上，即平均每天工作12小时以上。仅有10.54%的女性每周投入在工作上的时间在40小时以内。因此，国际化学校行业有一定的工作强度与工作压力。
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职业现状
税前年薪在11-15万区间占比最高
薪资福利满意度相对较低
薪资现状
在参与调研的国际化学校女性从业者中，超过3/4的女性税前年收入低于15万元，其中10万元以下占比36.41%，11-15万元占比39.37%。税前年薪在30万以上的中高收入群体占总体的4.45%。
薪资福利满意度
从薪酬满意度层面来看，近一半女性从业者认为薪酬一般。36.96%女性从业者对薪酬感到满意，其中非常满意占比7.02%，满意占比29.94%。13%的女性从业者对薪酬感到不满意，其中2.41%感到非常不满意。
城市层级收入差距明显
细化到城市层级收入层面，一线及新一线城市的女性从业者税前年薪在11-15万元之间的比例最高，均超过40%。二线和三线及其他城市的女性从业者税前年薪以10万以下为主要构成。 在年薪30万以上的中高收入女性中，一线城市的比例达到10%，具有明显优势。其他城市层级这一收入水平相对来说较少。
未来发展空间及团队氛围满意度相对较高
从未来发展空间及团队氛围方面来看，两个维度的满意度均超50%。其中，对未来发展空间的非常满意度为9.61%、满意度为44.18%，综合满意度为53.79%。对团队氛围的非常满意度为17.93%、满意度为47.5%，综合满意度为65.43%。
择业及获得奖励最受关注因素为薪酬与发展空间
本选项题为多选题，其中61.18%的女性在择业时,首要考虑的因素为薪资高低，60.63%的女性从业者首要考虑的因素为发展空间，两项因素被关注度均过半。其他受关注的因素还包括团队氛围（38.82%）、工作强度（16.64%）、上班距离（12.01%）及领导支持（10.72%）等。
当工作取得满意的成果后，在希望获得奖励的调研上，超过2/3女性对涨薪或奖金有着强烈的诉求。不过，随着从业年限的增加，该比例逐渐减少，而选择学习机会和额外假期的人员比例有所增加。此外受关注的因素还包括晋升，从业年限在6-10年的女性晋升意愿最为强烈。
大部分女性认为行业薪资与晋升机会在性别面前较为公平
男性女性在职业发展上并不平等的问题，在职场上被广泛提及。传统的性别观念是重要影响因素之一。同样的晋升机会，往往会更倾向于选择男性作为候选人，这种隐性的选择偏见让女性的向上之路变得艰难。
随着刻板印象的转变、女性职业群体的增加及女性领导力的提升，男女从业公平问题得到进一步解决。聚焦国际化学校行业，男女从业公平问题状态如何？我们得到的调研结果显示：大部分女性认可了“平等”的选项。
72.27%的女性从业者表示，在薪资待遇方面与男性平等；仅4.62%的女性持相反观点，认为与男性还存在一定差距；23.11%的女性对此问题态度不明显。从晋升层面来看，63.03%的女性认为与男性在晋升方面机会均等，远高于持否定态度的9.98%的群体。
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洞见需求
从以上数据可以看到，国际化学校行业女性从业者普遍认为在就业率、工作氛围、未来发展空间、男女从业者职场公平等因素方面，均相对满意。但随着社会及行业的发展，我们仍有许多要改善的方面，比如员工培训、福利完善等。
业务技能培训诉求占比最高
在“最希望学校提供的培训中”，86.14%的女性希望提升业务技能，其次为管理能力的提升，占比67.28%。其他希望得到培训的能力有外语能力（27.54%）、家庭教育（7.76%）、形象管理（5.73%）及其他（5.55%）。
自主培训相对缺乏
调研显示，在2019年，60%的国际化学校女性从业者参与了学校组织或外派的培训，而在非校方组织的培训上，仅有38%的女性安排了相关培训。定期的培训学习对于提高从业者的综合素质和业务水平有着正向作用，如何激励更多女性从业者进行自主学习，是学校乃至整个行业需要思考地问题。
福利需求相对比较分散
关于最希望学校提升的福利，从业3年以下的女性对于节假日和哺乳期弹性工作制的需求最多。
从业3-5年的女性，四项选择相对平均。而在从业6-20年的女性中，专属健康保险、节假日福利和子女入学优惠成为最迫切的需求。
从业20年以上的女性，没有哺乳方面的需求，对于节假日的需求也较之减少，这个年龄段的女性更需要的是专属健康保险和子女入学优惠政策。
综上调研结果，学校可针对不同年龄段的女性，提供更适合他们自身实际需要的专属福利，建立更加人性化的管理机制。
自本周开始,我们将持续开展小调微报项目,意在通过微调研来分析行业重要及热门话题,并在两周内形成小报告在本公众号上发布，加强与行业从业者的信息交互。我们的首个话题为国际化学校薪酬调研，什么样的薪酬是你的理想薪酬，你认为获得理想薪酬你需要具备哪些能力。