班主任工作除了进行管理和教育学生的教学工作以外，其实班主任的心理压力，很多时候是来自学生的家长。特别是对新教师来说，尤其压力巨大，每当到月考考试结束后，召开家长会，新教师就开始紧张如何和家长沟通。一来担心有些家长因为不理解而导致难以沟通交流，二来也怕自己有考虑不周的情况出现，所以在与家长的沟通环节，也是不少新教师感觉难以驾驭的任务之一。
那么对于新教师而言，成为班主任，想要做出成绩，就必须懂得与家长进行良好的交流和沟通，这样通过家校合作的方式，学生才能时刻保持向前进的发展状态。
1、偏差问题难免发生，教师心态要稳
其实，日常教学工作中，也是会有家长来咨询老师，想多了解一些孩子在学校的情况，特别是考试成绩如果有下滑的现象，更是担心不已。因此，在老师与家长的交流过程中，也是很容易发生偏差的，特别是有一些家长难以理解的情况下，会情绪比较暴躁，还会直接向学校领导反映情况。这个时候班主任也会觉得心里不平衡，觉得家长不太尊重自己。但其实这只是极个别的情况，很多学生的家长对于班主任来说都是真心的尊重，并且对班主任的工作是保持着积极配合的态度的。
2、班级也是社会小团体
这也是一个很正常的班主任的管理工作的成熟和进化过程，可能自己还是新老师时，因为刚刚入职，遇到这样的问题会不知所措，不知道如何与家长进行一个平和的沟通。学校班级就像一个小的社会团体，除了有学生之外，学生的家长也是包含在内的，自然会发生各种矛盾，包括如何与家长进行沟通，针对孩子情况，如何发表看法和建议，这也是需要老师去用心去感受的，也是新教师逐渐积累经验的过程。
3、宽宏民主的心态接纳学生和家长
很多老教师会给到新教师不少建议，都是希望新教师以一种宽宏、民主的心态去接纳学生和家长的各种意见和建议，包括有一些批评、刺耳的声音。作为班主任要懂得一条原则，就是虽然是班主任，一班之主人，但不是所有人都得听自己的。
而且很多家长在教育方面也不是特别的懂，吸引的信息也是较为片面的，所以切记班主任在沟通过程中过于操之过急，更要避免一言堂。因为让学生或家长都听自己的，那显然不是建立在平等的交流过程中，即便家长按要求做了，也不见得心服口服。
所以如果想要建立起班主任与家长之间交流的渠道，经常能够听取家长对班级工作的批评和建议，并且吸收其精华来改进自己的教学工作，那这样的话，在一种真诚配合的状态下进行，相信班主任工作也会更心情舒畅起来。