文|百合妈妈

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安娜夫妇是一对典型的工作狂,在女儿小叶刚刚过了百天之后,夫妇二人便商量着请了一位阿姨来帮忙带孩子,双双重返职场。大多数时候,他们早晨出门的时候,孩子还没醒,晚上回家后,孩子已经睡着了。工作了一天回到家,两个人都很累,恨不得倒头就睡,同孩子交流的时间非常有限。他们觉得孩子还小,不懂事,也不记事,有个人帮忙带就好了。

然而,问题很快就来了,女儿小叶已经2岁多了,却还不会说话,也不会同人交流。他们才意识到问题的严重,急忙带去医院做各项检查,检查结果是:孩子身体各项指标正常,不存在功能性缺陷。

其实,小叶语言表达能力弱的真正原因在于,日常无法得到足够的语言刺激。阿姨帮忙带孩子,更多的时候是当成一份工作来对待,照顾孩子本身已经很辛苦了,她不可能有太多的感情投入到孩子身上,也不可能与孩子有更多的交流沟通。孩子几乎生活在一个无声的世界里,她当然学不会说话了。

蒙台梭利认为,儿童语言发展所遵循的规律为先听后说。语言是人类独有的心理活动,语言的发展与思维的发展是相互促进的。儿童的语言表达能力一方面与其自身潜质有关,另一方面与所处环境等后天因素有着密切联系。倘若没有人经常与儿童进行沟通,儿童的语言能力必定得不到快速提高。

所以,要解决小叶的问题,靠外力是没有用的,只能靠他们夫妇自己。

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一、首要的是给予孩子足够的陪伴。

孩子的语言能力最初都是通过模仿来发展的,夫妇二人要尽量调整一下工作时间,把更多的精力放到孩子身上,如果实在太忙,也要保证至少有一个人能够每天给予孩子高质量的陪伴,并且抓住一切机会同孩子进行交流,给孩子创造一个模仿学习的良好环境。相关研究表明,儿童所处的家庭环境中的语言越丰富,他们开始说话的时间就越早且质量越高。

二、其次要给予孩子丰富的语言刺激。

1、使用复杂、生动的句子。

有的父母认为孩子还小,担心孩子听不懂大人的话,在同孩子交流的时候,总是使用简单的话语,其实,这种做法是不利于孩子语言能力的发展,孩子是一张白纸,你给予他什么,他就接收什么,复杂和简单的词句对于他来说是没有区别的。尽量用复杂、生动的句子同孩子交流,才能真正帮助孩子学会更好地表达自己的需求。

2、多与外界环境接触。

经常带孩子出去与外面的世界接触,让孩子看到更多的事物,同时跟随孩子的视线,把他看到的东西都说给他听,街上的小汽车、十字路口的红绿灯、商场的货物、路边的大树、来来往往的行人等等,这样可以给孩子提供更广阔的语言空间,大量扩充孩子的语言词汇量,同时与实物结合也更有利于提升孩子的理解力。

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选择一些经典的绘本、故事书、童话书读给孩子听,为了吸引孩子的注意力,可以结合书中人物的语言特点绘声绘色地进行描述,并配合一些夸张有趣的动作,这样做对于孩子来说是一种非常有益的刺激,也无形中让孩子积累了更多更丰富的语言素材。

三、调整心态、耐心等待。

不要过分忧虑,因为父母的这种不良情绪很容易就会传染给孩子,而要多给孩子一点自我提升的时间,否则只会让孩子有压力、更自卑。当孩子吐字不清晰、表达不准确的时候,不要嘲笑孩子;当孩子哪怕只有微小的一点进步的时候,要及时地鼓励孩子,让孩子有信心去做更多的尝试;当孩子说错话的时候,不要随意否定、指责、打断孩子,要耐心地等待孩子把话说完,然后把正确的说法温和地告诉孩子。

说到底,语言能力只是孩子诸多综合能力中的一项基本能力,无论是孩子注意力、想象力、意志力等等各方面能力的培养都离不开父母的陪伴,这是其他任何人都无法代替的。如果早年孩子缺乏父母的陪伴,到了后期孩子就会出现各种各样的问题,有的可以弥补,有的可能就无法修复了。所以,为人父母的千万不能以工作为借口而放弃对孩子的陪伴,否则只会留下终身遗憾。