中小学全面放权，说好的素质教育，谁人欢喜谁人忧？
今天这样改，明天那样变，如今都围着中高考的指挥棒转，考考考老师的法宝，分分分学生的命根。唯分数是举的教学目的里，平均分、优秀率和及格率大行其道，主科老师常堂而皇之地挤占副科的课。
从教育局、学校、家长，都在盯着学生的考数……如此况境下，教学成绩好就是“优秀老师”的代名词——常常的教师节暨开学典礼与表彰大会上，有老师便在朋友圈吐槽说：年年教师节，就看某些教学成绩好的老师、考试成绩好的学生登台领奖。
有人担心，改来改去，别把那点育人的本质也改掉了。
最近闻听教育部出台了中小学校相关改革的文件，为中小学放权，坚决克服唯升学，唯分数的倾向。但大家都为了升学，目前大环境即如此，校长想高升，得到上面高看，唯死死地盯着学生的考分，巴不得老师天天坐在教室里磨学生。
有些校长公然把教学业绩的好坏与评优评模挂钩，实行“学生成绩差老师评优一票否决”制度，写进教师考评方案里。
你看那些有着“高考工厂”的学校，学生休息的时间都用在了玩命刷题上。因为现在的高考和中考就是唯分数论，唯升学率论。
个别人则极端主义者，为了不让孩子输在起跑线，就超前训练牛娃。于是乎，学前教育机构全面开花，赚得钵满盆满，更有家长迷信私立幼儿园什么双语、蒙氏、全脑。其实如果没有良好的学习习惯，纯粹是“坑娃”，有的还是人财两空——厌学、痞油然而生，而且还迷信地把娃交给培训结构，连基本的做人道理也没学会。
中考像座大山一样从小升初开始压过来，因为中考要淘汰近一半的学生不能升高中。家长也从小升初就开始挤破头进么私立学校，它们管得紧，成班率低，升学率较高。
于是，加码、超前是唯一的选择，小升初衔接，是所有的辅导班中最多的，初中辅导机构于是便开始猖狂，家长勒紧裤腰带也舍得把孩子送进辅导机构，尤其在中考前（初二下至初三上），根本不看潜力与基础，以为那样就能取得好分数，就能进步。
现在的家长纠结的不再是能不能上高中，而是能不能去重点高中。原因很简单，能上重点高中，就预示着一只脚已踏进了名牌大学的校门。
2020年某大城市，因为素质教育，没多少人考上名牌大学，而受众多家长质疑。他们的潜台词是：少跟我谈素质教育全面发展，能去名牌大学才是王道！别再骗我们育人，不需要你育，送进大学自然育！
因为现在的高考和中考就是唯分数论，唯升学率论！一般校长要想升官，就看考重点的人数比兄弟学校多还是少，至于其它，只要不出大乱，小节都可忽略不计。
现如今，无论是大城市的学校还是农村学校，每学期末都会举行一次全县统考，或者全区统考，再或者是全市统考。在这样的统考中，如果任课老师的教学成绩很烂，掉渣，或在统考中成绩一塌糊涂的学科，不单单一线老师会挨批评，学校的校长自然也是脸上无光。
所以，素质教育更没人提及，也没时间。