教师这样一个职业，可以说最近这几年特别的“吃香”。那些高考生在报考志愿的时候，都选择一些师范类的院校来报考，以后去做老师。说句实在话，教师这样一个行业，薪资水平不是太高，但是工作比较的稳定，属于“铁饭碗”工作。这些老师都在体制内，所以说难免会产生一些懒散，混天度日的这样一种日子，鉴于这样一种情况，为了提升教师的积极性，教师在工资发放的过程之中，绩效工资才犹然产生。
绩效工资实施以来，提高了部分教师的工作积极性。其实因为绩效工资发放，多数都是与平均发放的，所以也产生了很多的负面影响。如何分配绩效工资，成为现在教师发工资一个老大难的问题。有的是一线教师，他们辛辛苦苦把时间和精力都投入到教学之中，但是绩效工资却与不教课的教师工资，差距不是很大。有的还不如那些教龄高，职称高的二线教师。
有的不上课，不在一线工作，但是因为他的职称高，所以绩效工资发的就高。所以说这样一种情况，严重的影响了教师的工作积极性。我们经常说所要按劳分配，现在绩效工资的方案，其实是真的有些不妥，这样就伤了一线教师的心。
面对这样一个情况，教育部门联合其它的一些部门，也出台了一些相关的通知。对绩效工资分配方案，进行了专门的阐述，明确的说在学校之间决不搞平均主义。一定要体现学校之间的差异，同时还要向办学质量提高显著的学校倾斜，向作出突出成绩的一线教师倾斜。这样也就宣告了绩效工资，新分配制度的来临。以后这两类教师将得到很大的收益。
首先一线教师及班主任。以后绩效工资的发放，主要对那些付出多的一线教师，发放更多的绩效工资，因为他们本来就是非常的辛苦，做到按劳分配这样一种原则。
其次办学质量提高显著学校的教师。打破了以往的平均主义分配的这样一种原则，学校之间也要打破平均主义，毕竟各个学校之间，教学水平和教学成绩都大有不同。甚至有的一些学校破罐子破摔，只知道懒散的教学，混天撩日度日子。
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