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扩大职称评聘自主权,真正的教师福利要来了!瞬间幸福感爆棚

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杏坛树人 2020-10-01 11:25

在中国,教师是一支庞大的队伍,总人数达到了1700多万。随便搜寻一下,几乎每个国人的身边都有从事教育的亲朋好友。

作为一名教师,课堂上在三尺讲台传道授业解惑,放学后回到家中又为柴米油盐酱醋茶而忙,抒教育情怀时也要为一衣一箪而谋。所以老师在教书育人的同时也在时常关心自己的福利待遇。

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教育大计,教师为本。只有当教师生活无忧才能安心教学,经济社会,脱离物质的“安贫乐教”只是哄小孩的伎俩。

而教师最看重的福利待遇就是薪酬和职称,当然职称直接决定了薪酬水平。

近年来,我们国家一直非常重视教师的工资福利待遇,多次发文要保障教师平均工资收入水平不低于公务员的平均工资收入水平。

在今年2月20日,国务院办公厅就印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,其中第七条就涉及到保障教师的福利待遇。

《意见》中指出:加强对地方政府履行教育职责的督导,重点督导国务院重大教育决策部署落实情况,其中对教师的工资待遇督导是重要内容之一。

有了《意见》的保障,教师就不再担心工资发放不到位的情况出现了,尤其是年终一次性奖励工资,相信各地政府会将教师和公务员执行同一个标准发放。

而在9月24日,又传来了一个好消息:教育部召开新闻发布会,通报并解读八部委联合印发的《关于进一步激发中小学校办学活力的意见》。该意见中的一个令教师感到振奋的信息就是:扩大职称评聘自主权,中初级岗位职称由具备条件的学校根据标准自主评聘。对高级职称和岗位按照管理权限由学校推荐或聘用。

这意味着曾经令教师“脱一层皮”的职称评聘权利将来要下放到学校,各校依据标准可自主制订评聘方案。相信各校在制订方案时会摒弃一些形式化的材料,更注重于老师的教龄、工作量、工作业绩等实质性的东西,这样不但能激发教师的工作热情,也有利于教师安心教学、潜心教研、专心工作。而以往教师要想评职称,要提前好多年准备评优、发论文、参加各级教学能手的公开课评选,不仅身心疲惫,也影响了正常教学工作。

不仅中初级职称评聘的老师会受到新政之益,高级职称和岗位也将会按管理权限由学校推荐或者聘用,教师在参评、聘任职称和岗位时,只要有过硬的工作业绩,学校可推荐或聘用,不仅省却了许多繁琐的职评材料,也省去了送审跑路的辛苦。

人们都称教师是太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师,其实只有从事教育的人才能真正体会到教师的不易。且不说每天早出晚归,与学生同作同息,单是学生的安全、学业的发展、行为习惯的养成、思想健康成长等,哪一点都不言轻松。许多家长都感叹一家人照看一个孩子的不容易,设身处地想想老师照看一个班四五十人有多么辛苦。

而且教师职业还需要经常加强学习,“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”,欲给学生一碗水,自己一桶水是远远不够的,要成为一条河流,并且是一条奔腾不息的河流。在信息、知识快速膨胀的当今,疏于学习就会落伍于时代。

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。坚守三尺讲台,用心耕耘,春播秋收既是教师的责任,也是职业操守。

感恩党和国家对教育工作者的重视,感谢社会对教师的尊重!随着教师的待遇的提高,相信教育工作者将会以更高的热情投身于教育事业中,科教兴国,指日可待!

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