在前几天，常州局前街小学出了一次事故，该校的一位小学化学老师，在做《热空气和冷空气》演示科学实验的时候，因为实验器皿中没有酒精，就往蒸发皿中加入了酒精，结果因为操作不规范，导致现场发生闪燃，四名小学生不幸受伤。
四处操作不合格
在询问了化学老师之后，按照当地的情况说明，这位不合格的小学化学老师，在实验的过程中，至少存在四处操作上的问题：
1、酒精灯未熄灭，老师竟敢添加酒精。
2、现场已经出现火情，老师不立刻组织学生离开教室，反而先寻找灭火器
3、学生受到伤害之后，没有第一时间救护学生
4、使用未冷却的蒸发皿称装酒精，导致酒精蒸发形成气体，而后出现燃烧的现象。
这位小学老师，在做实验的过程中，已经将自己曾经反复学习过的安全规范忘到了脑后。有在职的中学化学老师就表示，如果这个老师是正规化学系师范毕业，那么绝不可能出现这样的问题，化学实验安全规范已经成为了他们的本能，是日常教学中红线的红线。
在实验的过程中，一定要重视安全规范，“热空气与冷空气”的实验，已经是中学所有化学实验中最安全、最简单的实验。高中化学的一些实验，危险程度要远远高于这个，比如铝热反应、点燃镁条、强酸强碱中和反应，这些实验一听就感到很“危险”。
各大高中每年都会在课堂上做这些实验，有些条件好的学校，甚至会让每一个学生都重复一遍实验，学生在过程中会接触到盐酸、浓硫酸等实验材料，可从未听说出过事故，反而是打碎试管的不少，小编现在还记得一支试管需要赔15块钱。
这位老师要么是真的学艺不精，要么就是其它科目教师，被临时抽调来教科学课程，对实验安全没有任何了解，才会出现这样的事情。
一个严重问题
从现在小学的实际情况来看，更大的可能是没有专任的教师，这是很多小学都面临的难题。大部分小学除了专门的语文、数学和英语外，其它的科学与自然、道德与法治等等科目，都是没有专任教师的，往往由领导根据学校的人手来调配。
有些条件差一些的学校，甚至连英语都没有专任教师，每学期之前调几个语文、数学老师来教英语，这些情况在小学中并不鲜见。这样的操作，只能解决没有老师的问题，可教学质量到底怎么样，恐怕就不敢恭维了。
教学质量差还不是最严重的，最担心的就是出现今天的情况，这位老师在教学中出现严重事故，导致数位学生受伤。常州出现了这样严重的事故，下面必然是一刀切的禁止，实验课从此离小学生们远去，或许就因此少了一位未来的化学家。
可“一刀切”见效虽然快，小学缺少教师的问题，依然没有得到解决，小学该缺老师还是缺老师。近些年有些省份做出改革，不再划分语文、数学老师，培养现有的老师成为全科教师，可以承担所有科目的教学任务。
这是很好的发展方向，但是既然是全科教师，就必须做好相应的培养，不然只会重现常州的事情。想要从根本上解决问题，还是要提高小学教师的待遇，逐渐招聘专任的科目教师，这样才能提高教学的质量，才能真正培养起学生对科学的兴趣。