班主任家长群一挑四:家长无理取闹,整不了老师却害惨了自家孩子

subtitle 曦曦妈说教育 09-27 15:10 跟贴 478 条


女儿今年刚刚进入小学一年级,新生报到当天下午的家长会上,班主任说了这样一句话,我觉得特别有道理:

“我们大家刚刚接触,免不了会有一个磨合期,这期间如果大家对我有什么要求、误会、意见等等,我希望大家可以私聊我,而不是去班级群里吆喝。首先,去群里发表不当言论,这只是你发泄情绪的一个途径,对我们解决矛盾和问题,没有帮助反而成为一种激化矛盾的手段。”

打开网易新闻 查看更多图片

或许是因为我们班里每个家长都把这句话听进去了,所以至今为止还没有任何一个家长在班级群里和老师正面交锋。但本周三陪女儿上舞蹈课时,我却亲眼见证了闺蜜女儿所在班级班主任被迫一挑四的悲催场面——

洋洋外婆:

“任老师,关于上课孩子不听讲,爱讲话这事我们家也头痛,回家怎么做,怎么讲他也答应得好好的,不在犯。可第二天上课还是讲话,我有一个小建议可否一试,每天来一位家长在后面监督下,看是否会好一些,如果影响到其他孩子上课,我们就来监督一节课看看,不知其他家长也有这想法,如果老师同意我明天就来学校先试试?”

班主任:

“洋洋外婆,你们的这些提议之前有跟我说过,我也表达了我的顾虑,所以我不是很清楚你们再次把这些意见发在群里的目的是什么?既然你们这样说了,那我就再解释,也让群里的家长都一起表达自己的意见。

第一,洋洋外婆说到的陪读,每天来一个家长到教室,确实可以震慑到自己的孩子,但对其他调皮的孩子没有丝毫作用,反而会让好奇心强的孩子分散注意力。

第二,你说到的把调皮的孩子调到前面坐,当然这是一种办法,但针对的是怕老师,听老师话,但控制不住自己的学生。你家孩子的情况我也不是一次两次跟你们说,把他拉到讲台上罚站,就站我面前守着他,他一样会跟其他罚站的同学疯疯打打,站在讲台上都不听讲,坐在前面就会认真听了吗?

像你孩子这种情况,我也有多次跟你们反应他喜欢站起来喜欢下位置,如果坐第一排乱动,站起来,下座位,让全班同学都看到,这是不是会影响其他同学呢?我们是一个集体,家长面对的只是自己家一个两个孩子,我们每个老师面对的都是49个孩子,我们不是一个孩子的私人教师,做任何决定都要同时考虑到这49个学生及家长的感受。

如果真像你所说的这样,把调皮的孩子调到前面,那么坐前面的孩子和孩子家长们是否愿意?另外,孩子不听话,管不住自己,我们老师也有在想各种办法去改变,我敢说班上任何一位学生家长找我询问孩子在学校的表现,不管多晚我都有回复,表现不好的孩子也有经常和家长交流。

对于孩子的教育,本就是家长和老师共同的事情,如果家长都确实拿自己的一个孩子没有办法,那要管49个学生的老师也确实心有余而力不足,所以在常规训练的教育上确实需要家长花更多的心思。”

洋洋妈妈:

“任老师,从开学至今,你一直跟我反映了我儿子的各种问题,为此我还把他带到儿科医院做了专项检查是否有好动症等。我也跟你说过 ,他有轻微的好动症,但是他的智商较高,吃药要一年以上时间还不能间断 ,为此我们放弃了药物治疗,选择行为控制。

我们是提了很多方法,比如调前排座位,比如家长陪读…但是都没有采纳,我以前也说过,不是让他一直就坐前面了,我们只是试一段时间,不行又换回来,但是也因为你的拒绝也取消了,为什么我们会在群里面再次说,也不是考虑我自己的孩子,毕竟也有其他部分小朋友也是其中一员。

我们只是想让其他家长考虑我们的说法,我们并没有恶意,我们也一直在相信老师为了这群孩子在想尽各种办法,也很信任的把孩子交到你们手上,并不等于说我们家长就不管娃儿了。不管老师也好,家长也好,肯定都是希望娃娃属于又听话成绩又好的乖学生。”

班主任:

“洋洋妈妈,班上调皮的孩子也有坐前三排的,并不是说坐前面就能认真听课,孩子不能自己管好自己坐哪里都是无用。既然你坚持要让洋样调到前面,还是需要征求其他家长的意见,不能说位置说调就调,毕竟没有家长愿意让孩子坐后面,但人人都坐前面也不现实。”

洋洋爸爸:

“我怎么感觉你总是在针对我们家儿子?搞清楚问题,我们不是非要把它调在前面,只是试一下用什么方法好一些。懂否?”

洋洋外公:

“任老师,我们没有一定要求洋洋坐前面去,这只是我们的个人建议,为什么我们会有这样的想法,是因为到现在为止还没有找到更好的办法,我们也只是提议而已。每个职业都有其中的酸甜苦辣,每个新生班级都会有或多或少的问题,这些爱讲话的小朋友肯定不只是我们班才有的 。”

班主任:

“这个我之前也跟他妈妈说过,调到前面坐可以,前提是改掉上课随便站起来和下位置的坏习惯,不然会影响更多的同学。”

洋洋妈妈:

“前段时间在我们的沟通中也了解到了他比以前要好一些了,至少没有像之前那样下座位了,不是吗?”

班主任:

“但还是要站起来啊,坐前面站起来后面的同学怎么看?”

洋洋爸爸:

“我们也说了我们并没有强烈要求他调前面去坐!跟你沟通起来咋如此费劲?像听不懂问题一样。”

……

在这期间,其他任课老师也好,其他学生家长也罢,也都站在了双方的立场替大家考虑了方方面面的问题,同时还说了一些起到调和作用的言语,但对于洋洋一家来说,好像丝毫不顶用。说实话,看到这样的聊天记录,真的有些让我震惊,对于洋洋一家的此举,我认为不仅没有解决孩子的根本问题,反而激化了家长与老师之间的问题。

那么,对于刚刚步入小学一年级的孩子而言,遇到此类问题我们究竟应该如何解决呢?曦曦妈认为我们有必要从以下几点开始着手——

(1)训练孩子静坐的能力。

幼儿园是一个玩大于学的阶段,而小学却是一个学大于玩的过程,两者差异极大,所以刚刚步入一年级的新生往往就适应不了这一点。

最近这段时间,朋友圈里大家都在晒孩子第一次单元测试的成绩,或者在平时见面的时候,也会聊到孩子有没有考试。相比之下,附近其他几所小学的进度都比我们快,我们开学第一周完全没有上新课,全部用来教孩子们礼仪和坐姿等问题了。就算是本周五的家庭作业里,依然有一条雷打不动的任务“静坐十分钟”。

昨天,女儿有些羡慕地告诉我:“妈妈,我舞蹈班的其他同学好舒服哦,上幼儿园天天都是玩。”是的,孩子也能察觉到上幼儿园与上一年级的巨大差异,而这其中最为关键的第一条就是静坐。

在幼儿园里孩子们大多可以释放天性,只要不出现安全事故等问题就是万事大吉,对于知识能够吸收多少,老师并不会强烈要求。所以很多孩子思想散漫,心不在焉也就形成了习惯,到了一年级之后,忽然被要求连续坐满四十分钟,这对于一部分孩子来说就极其不适应了。

训练孩子静坐的能力,是成为一名小学生最基础的能力!不要求孩子一次性坐太久太久,但至少每天回家让孩子规规矩矩的静坐十分钟,是极其有必要的。任何一项能力,都不是一蹴而就的,曦曦妈认为想要培养孩子坐得住的能力,必须要坚持让孩子每天至少回家静坐十分钟。

(2)训练孩子的专注能力。

曦曦妈一直坚信,并没有天生专注能力弱的孩子,其实更多的孩子专注力差都是家长的错误做法而导致的。比如:当孩子正在玩玩具时,家长却在一旁不停地叨叨,一会儿问孩子这个问题,一会儿问孩子那个问题;当孩子正在写作业的时候,家长却频繁闯入孩子的房间,一会儿问孩子饿不饿,一会儿问孩子冷不冷……

专注能力的呵护,是家庭教育里最为关键的一环,这与孩子的学习效率、学习成绩等等都有密切的关系。作为父母也好,作为其他监护人也罢,不管孩子在做什么,只要孩子在专心的做某一件事情的时候,我们就不应该频繁的打扰到孩子。

对于训练孩子专注力的问题,曦曦妈认为一方面我们要控制自己的爱唠叨的嘴巴,另一方面我们也可以采取一些游戏的方式来帮助孩子提升专注力。比如:把红豆和绿豆混合,让孩子在规定的时间里将其分类;和孩子一起,一人用手出一个数字,玩相加或相减的游戏等等。

(3)训练孩子复述问题的能力。

在上周四的家长会上,女儿的班主任有提到一个问题,就是说班里有孩子听问题,总是只听一部分的习惯。比如:放学后,老师同时发出三个指令,第一整理自己的书包,第二对齐自己的书桌和座椅,第三排队准备放学。有的孩子只听完了一个指令,就开始忙活去了,对于后面两个指令完全没有记在心里。

如果孩子听问题只听一部分,会造成怎样的后果?当这个小问题成为一个坏习惯之后,不仅会在日常的生活中出现弊端,也会严重影响孩子的学习成绩等问题。比如:某一个题目,要求孩子们首先需要划掉被减去的数字,然后再列算式。如果孩子只把第二个列算式的问题记住了,却忘记了第一个问题的存在,那么必定会造成失分的后果。

我们应该如何训练孩子复述问题的能力呢?我们在给孩子谈话或者发出指令的时候,必须要求孩子眼睛看着父母,同时在听完父母的描述之后,自己再复述一遍。久而久之,孩子的复述能力也就增强了,同时在执行力方面也就会更到位了。

(4)训练孩子必要的自控能力。

在一些家庭,家长对于孩子的满足,属于来者不拒的状态。比如:孩子想买某个玩具,家长马上就答应了。家长总是认为这是我爱孩子的一种方式,殊不知这样的满足却对孩子自控力的培养有极大的弊端。

前段时间我买了一套烘焙的装备,成功的做了蛋挞、面包、蛋糕等食品,但对于饼干却是屡试屡败。有一次我无意间提到了一句:”宝宝,你知道妈妈为什么会做饼干的时候失败吗?因为我每次都是凭感觉估重量,应该是比例不够准确,所以造成了饼干不好吃的缘故。”

女儿听了之后却记在了心里,昨天她对我说:“妈妈,我又用自己的表现挣取了14颗笑脸,这一次我不再换礼物了,我用这些笑脸换一个烘焙用的称吧,这样子你就可以通过称重量,做出美味的饼干了。”

在我们家总是如此,孩子想要什么东西,我基本上都不会立马满足。我会引导她有一个延时的等待期,让她以自己的表现来换取,一方面孩子会更加珍惜自己赚来的礼物,一方面孩子也学会了等待,学会了控制自己。

教育,是一个经久不衰的话题。老师是人不是神,我们不能把所有的教育责任都推卸到老师身上,我们得从细节出发,帮助孩子改正缺点!您的孩子上几年级了呢?您都有哪些烦恼呢?欢迎跟曦曦妈分享您的忧虑!

特别声明:本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布,仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
打开网易新闻,阅读体验更佳
大家都在看