“知识是可以传授的,但人生的智慧需要唤醒。一个优秀的老师能够唤醒学生的智慧。”马云说,“老师最重要的职责是发现人,每位老师都有机会点燃别人心中的灯。”“教育教育,不仅是教,更在于育。”

人类社会的教育质量分为两大块:一是育人;二是育才。 育人,是伴随人类始终的一种个体教育行为,是教育质量根系发达的标志; 育才,是人类发展到一定阶段的集体教育行为,是教育质量枝繁叶茂的标志。 所以,只有树木根系发达,才能有树木的枝繁叶茂。没有根系发达的育人教育质量,就没有枝繁叶茂的育才教育质量。

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品格是一个人世界观的外在表现,成熟而稳定的品格,直接决定了人生的发展状态。如何养成良好的品格呢?在成功学中有一条非常科学的论断:即环境——行为——习惯——品格——命运,意思是说,环境会使人产生相应的行为,长期的同类行为将形成习惯,习惯会养成品格,而品格就决了人的命运。基于这一理论,教育首先应由改变实际环境入手而不是从理论教育入手。对孩子来说环境主要是家庭、学校和社会。作为家长所能营造的主要是家庭环境,其次是社会环境。总的原则是在实际生活中就事论事,以身作则,榜样为先。

我们的孩子在今生与永世,要变成什么样的人,全由我们的习惯所养成。人若养成正当的习惯,忠心执行每一本分,他们的生活就必发出光来,照亮别人的路;反之,人若放纵不忠心的恶习,让疏懈,怠惰,及玩忽等恶习增强,那比午夜更黑的乌云,就必笼罩在今生的前途上,并要永远拦阻该人进入来生。

鉴于很多家长都有教育方面的疑惑教育内涵也是孕育其中,教育孩子,从"字"开始,小库整理了17个有代表意义的字,孩子一定会受益非凡。当然,也希望能够有更多的学生家长和我进行沟通和交流,共同帮助学生提升学习,这是我一直在坚持的事情,也是我的初衷。

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