2020年9月18日，郑州市第六初级中学捧回了2019—2020学年度教学创新先进单位的奖牌，学校已连续多年获此殊荣。2019—2020学年是郑州六中拼搏进取、奋发有为的一年，也是成果丰硕的“质量年”。一年来，学校不断深耕“指向学生核心素养”的教育教学改革，频结硕果，喜获荣誉。
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课程为本，构建“核心素养”培育体系
立德树人，课程先行。郑州六中秉持绿色生态教育理念，着眼于学生的可持续发展，以丰富多彩的课程体系的开发和实施为学生创造赖以生存和发展的空间，不断丰富和拓展培育学生核心素养的源头活水，努力构建出让生命自然成长的绿色生态课程体系，形成了重基础、多样化、有层次、可选择、涵盖“三个层次、十三个模块”的学校课程框架，打造出“指向学生核心素养的德育课程”品牌，搭建了“多元化、特色化校本课程”为载体的学生成长平台。认知性基础类、拓展性研究类、体验性实践类“三大类”课程互为联系、互相补充，既注重学生全面素质的提升，又注重学生的个性发展和创新能力培养，为学生核心素养的培育提供了强有力的载体支撑，为他们的终身发展搭建了广阔平台。
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学历案教学，让核心素养落地生根
核心素养的提出指明了教育教学改革的方向。郑州六中启动了“学历案教学实践工程”。学校教师秉持学习者中心的教育理念，从国家发布的学生核心素养出发，紧扣学科素养，从设计和编写“基于标准的学历案”入手，以专业的学历案教学为抓手，最终使“学生的核心素养”在课堂上落地生根。经过一年探索，郑州六中推出了各学科“单元设计学历案”，并在使用中臻于完善，形成了独具特色的校本教材体系。在反复的课堂实践基础上，郑州六中提炼出了“基于学历案的四课型模式”，呈现出学历案在不同学情背景下的演绎风格，丰富了学历案在不同知识类型中的课堂形态，经过精心打造，各学科涌现出了一些优秀课例，成为学历案教学的经典范本。
荣誉的取得是对郑州六中教育创新成果的肯定和鼓励，也开启了郑州六中教育教学工作的新起点。郑州六中将再接再厉，持续深化教育教学改革和创新，不断涵养 “绿色生态教育”体系，推动教育事业可持续发展！