观点:电子教案好还是手写教案好?我汇总了各自优点,给出了建议

subtitle 何同学JoseHe 09-19 15:27

写教案是教师教学工作的重要部分,关于电子教案好还是手写教案好,很多网友表达了不同的想法,我收集了超过100条评论,总结了3种观点,并给出了自己浅薄的建议。

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支持手写教案的观点:

手写的过了脑子,印象更深,还可以练字,而电子教案可以复制粘贴,不利于教学。老师要达到板书能力,就要通过书写训练,这样也可以让老师对教案内容认识得更深刻,减少板书过程中的提笔忘字。

支持电子教案的观点:

手写的不一定是认真的,也可能是应付的,电子教案不一定是复制粘贴的,也可以手打,一样过了脑子。

手写的复用率低,又浪费时间。有些老师都是使用往年的,从不更新,因为抄得不耐烦,所以质量一年不如一年。电子的复用率高,可以随时更新,修改添加,每次备课都会有新的灵感,方便改变内容和提升质量。此外,电子档方便收集整理,利于总结归纳,节约用纸。

中立态度,形式不是关键:

无论是电子教案还是手写教案,这都只是一种形式,不过是教学内容的载体,不要拘于形式,关键是老师能不能认真制作教案,责任心、态度、教学的方法、教学水平、教学的内容这些更重要。

我的建议:

可能很多学校规定只能手写教案,而且会时不时检查,我认为这种方式应该改变。学校一定要在管理方式上创新,否则会出现先进的生产力同落后的管理方式的矛盾,计算机和互联网是一种先进的生产力,要善于接受新事物,改变教案手写这一落后的方式。我建议学校不要规定教案的形式,毕竟对于年纪大的老师可能因为不会用电脑而只能手写,对于年轻的老师,它们会用电脑,完全可以享受到科技发展的红利,减少重复劳动,提高效率。走路是人的基本技能,那为什么还要坐高铁飞机呢?不就是因为它们的效率高吗?

不论是手写还是电脑写,这都只是一种形式,这不重要,重要的是检查的人要认真检查教案的内容,哪些是认真的,哪些是复制粘贴应付的,如果有心仔细检查,这个很容易看出来,根本不受教案形式的影响。

电子教案优点明显好过手写教案,应该普及。但是,对于年轻的教师,可能需要手写教案来锻炼几年,这样可以让他们对教学内容更加熟悉。但对于长期教学数十年的教师,他们对教学的内容已经很熟悉了,甚至有些同样的内容重复了很多遍,重复手写教案没有多大的意义。用电子教案可以节约时间,把重复性的劳动降至最低,这样教师才有时间琢磨具体内容和技巧,这对教育教学是有帮助的。

我是一名自动化专业的大三学生,虽然不是老师,但我希望可以用自己的视角给祖国教育的发展提供一些建议。

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