随着英语的普及，掌握英语越来越变成了一种必备的技能。如今各位宝妈宝爸们都知道
让孩子从小读绘本，以求在绘本的熏陶中提高英语水平。
可是“读绘本”就能学英语吗?绘本和分级读物有什么区别？英语启蒙应该怎么选？
今天小毛君就会大家梳理下，绘本和分级读物有什么不一样。
什么是绘本？
“绘本”的英文是picture book，也就是所谓的图画书。正如它的名字，绘本主要以图画为主，主要也是通过图画来讲述故事。有时候绘本甚至没有文字，每本绘本都有自己的风格和特点。孩子很容易通过色彩和图画等来激发阅读的兴趣。
什么是分级读物？
而分级读物英文名叫graded readers，意思是一套能满足不同年龄和阅读能力孩子的阅读材料。
每本书中都有图画和文字，只不过不同的书难度级别不一样，随着级别的增加，书中的图画越来越少，句子越来越多，也越来越长。
绘本和分级有这些差别
认识绘本和分级读物，首先我们要了解它们的差别，然后再去思考该怎么样去利用他们。接下来将从画面、语言、体系三个方面阐述两者的差别。
01从画面方面来讲
绘本色彩鲜艳，图片精良，通常是由著名的插画师专门进行配图。有的时候小朋友喜欢一本绘本，并不是因为语言，而是因为里面的插图实在画得太精彩了，小朋友单凭看画就可以了解书的大概意思。
分级读物和绘本在画面上的区别非常直观：精致度不是很高；色彩的变化也不是很多样；画面没有绘本活泼、有艺术性。这也是为什么小朋友更偏爱于绘本，但分级读物的作用也不容小觑 。
02从语言方面来讲
绘本的的语言天马行空，规律性不强，有些词很简单，但有些词又会很难。虽然对于英美本土的小朋友来说，故事中的词汇就是他们的生活词汇，但是有些用词对于我们国内零基础的孩子来说，是比较难的，所以说我们盲目的去以绘本为主线去进行英语启蒙，是不现实不靠谱的。
分级读物的词汇的特点是什么呢？其功能是承载知识，高频词和句型的，也就是说在阅读分级读物中会遇到很多我们需要掌握的高频词。除了让小朋友通过一些故事去了解一些剧情之外，还包含很多人文科普、探险，文明礼仪等主题。它的知识点是有重复的，可以通过不断地在重复中提高学习效率，让孩子在不知不觉的状态下就可以掌握每个句型的含义以及它们的使用方法。
03从体系方面来讲
绘本本身并没有什么体系，大多是因为某个作家觉得一本书比较受读者的喜欢，就会出一个系列。
相反，分级读物具备良好的体系，有多种评价标准。在美国最著名的就是蓝思分级测评体系，细心的家长会观察到有些分级的背后都标注了书的蓝思分级，即处在一个什么样的水平上。蓝思分级，从定义上来说，就是测评英文阅读标准的一个全球化的评价体系，目前全球180多个国家的学生正在使用这个体系进行测评，而且美国每年超过3500万的中小学学生都在使用蓝思分级来衡量自己的阅读水平。
这种分级体系把一个人的阅读能力分成了0~1700L不同级别，低于200L称为BR级，意为beginning to read，视为是不具备独立阅读的能力，需要家长的伴读。现在很多著名的分级，甚至很多考试的体系都引用了这种蓝思测评体系。
目前分级读本最多的一套读物就是Raz（reading a to z）。从前面最基本的aa级一直到最后的z级，从a到z （26个字母）每一个字母都是一级，以及在a之前还有一个aa级，加起来就是27级，每一级下面又有100多本书，算下来整套书的本数是3000多本。Ps~还在不停的调整，不停的扩展。
绘本提供了丰富多样的阅读材料，激发了浓厚的兴趣，教育意义很强，很多生活道理都是在绘本中悄无声息的传递给孩子；分级可以让孩子涉猎更广泛的领域的知识，体会更加连贯的情节体验，而绘本往往不具备这个功能。两者之间相互补充，单独使用分级读物启蒙或者单独用绘本启蒙都是不科学的，原因在于绘本的语言文字跳跃性太大，更专注的是趣味性以及教育意义；分级读物虽对语言的选择是字斟句酌的，但又缺少了趣味性。因此要想提高语言能力，分级读物不可少，要想增加阅读兴趣，绘本不可少。
总之，分级读物和绘本，各有千秋，不可替代。在国外，分级读物是锻炼小孩自主阅读能力的读物，而拿到我们中国，对于我们的小孩来说，一定是引导孩子进入英文阅读的一种最佳选择。
开学季老带新钜惠来袭，优惠无上限！（附开学季福利一览）
动画免费领丨我有一个梦想，长大后要变成“超人”！看完开启宝宝“职业”启蒙