现在家长对孩子的教育可以说是各方各面都有顾及到，学习成绩、技能特长、心理健康等等。不过除了这些能够观测到的外在特质外，还有一些思维模式上的教育内容很容易被忽略，例如孩子的时间观念。
不少孩子因为没有时间观念，经常被父母责骂：平时上学迟到不积极、看电视没节制作业都不写、玩游戏就像上瘾一样。这些情况让父母很头痛。今天，我们来聊一聊为什么孩子老是没有时间观念。
熊孩子总是拖拉不守时，背后原因值得深思
公开频道节目报道过一个真实情况。有一个叫刘刘子川的男孩就很没有时间观念。去写字班学习时是慢悠悠地去，还在路上玩矿泉水瓶。到了之后磨蹭不上楼，就在楼下玩，一直到九点半才到写字班。
老师问他怎么现在才来，他说刚吃完早饭。大家都认真学习的时候，他一个人在发呆，老师发现他没带笔没文具盒，他说他没有。
别人都在写字，他没吃早饭所以惦记偷偷吃零食，吃得嘎嘣响，声音打扰到同学结果被告老师。老师无语了，直接打电话叫家长把人领回去。
这个孩子很顽皮，而且很多细节体现出他没有时间观念。他的父母说陪伴少教育孩子很少，可能正因为如此，孩子的心理素质教育不到位，其中就包括了时间观念。
比如很多孩子玩游戏看电视的时候很投入，但是一旦不看了就没有那么大的吸引力了，也不会再去想。其实孩子没有时间观念不一定是性格顽劣，多数还是因为一些其它的原因。
孩子玩游戏看电视超时，一定是有瘾吗？
1、 孩子可能处于"心流"状态
心流这个词最初由心理学家米哈里·契克森米哈提起。专业术语上解释为：一个人在完全沉浸在某项活动中时会将自己的精神力完全投入，同时会产生兴奋和充实的感觉。
具体表现为做事的时候不愿意被打扰，又被称为抗拒中断。孩子在专注一件事情的时候，不愿意被打扰，叫他吃饭也不答应，家长可能就会很生气，说不定还把娃打一顿。其实孩子可能就处于心流的状态中。
2、 没有时间概念
好多娃没有时间概念，比如说好了几点去写作业，在这之前完全没有一点要行动的预兆，甚至定好七点写作业，到了七点十分还不想写，就决定七点半写，然后拖拖拉拉到八点还不写。
因为他们意识不到，"到了时间该干什么"这个行为的重要性和责任义务，总是会出现拖延、迟到的情况。这种情况其实也被称为"时间知觉"落后。
"时间知觉"是什么？
时间知觉也是一种心理学概念，解释成大白话就是人对时间的知觉。我们摸到光滑的大理石、或者粗糙的砂纸，会给我们不同的触觉体验；刺眼的亮红红色和温和的鹅黄色也会让人有不同的视觉感觉，时间知觉也是如此，它能让人意识到时间的流逝。
有些人时间知觉落后，对时间顺序性和客观性的理解不足，对日常生活会有影响。所以，家长需要帮助孩子建立培养时间知觉。
怎样建立"时间知觉"
借助外部工具
1、 熟悉时间概念
想要建立"时间知觉"，首先需要让孩子明白理解时间的概念，比如一秒钟有多长，一分钟、十分钟，一个小时有多长，需要让孩子们切实地感受到。
家长可以告诉孩子，他们叫唤一声，一秒钟就过去了，钟表上的秒针就会被他们的叫声吓一跳，就会动一下，秒针动一圈就是一分钟的时间，秒针动一圈时针就会动一下。时针动了一圈就是一个小时啦。
所以，可以借助衡量时间的工具，时钟来帮助孩子理解时间概念。如果想让孩子在日常生活中熟悉理解时间的概念的话，可以借助一些活动，例如听歌、看电视。
一首歌的时间大概是3~5分钟，一集常规动画片通常是二十分钟到四十分钟之间，可以陪孩子做这些事情，让他们理解时间的长短。
2、 规划时间与事件
家长可以利用日常生活来帮孩子建立时间知觉，最常见的方法就是清单表，上面会标注几点该干什么事。
比如上学时间是8点半，那就规定七点起床洗漱，七点半准时出门，路上吃完早餐到学校正好。学校也会有课程表，几点该上什么课，这也有利于孩子时间知觉的建立。长此以往，他们就会明白时间的次序感。
3、 定闹钟
对于孩子看电视玩游戏超时的情况，家长就可以根据具体情况，给孩子设置规定时间。
比如电视节目的时长、游戏类型决定的时长，来决定可以看多久，定好闹钟，看完了玩完了就必须去学习或者干其它事。
前期可以强制孩子这样做，但是也要注意方法和态度，不要让孩子觉得难以接受，慢慢地他们就能养成习惯。
内部认知
1、 选对教学方法
我们在教育孩子的时候通常要找到正确的教育方法。比如早教时，拿一张红色卡片说这是红色，指着一条狗说这是狗狗，他们脑海里就会对这些东西有固定的印象。
孩子在做事情的时候给他们计时，一段时间之后可以告诉他们已经过了多久，比如过了十分钟了半个小时了，孩子就能意识到，原来我玩这个游戏，看这个电视用了这么长时间，就会对时间概念的理解有个轮廓。
2、 提示和引导
家长可以带孩子们做事情，比如陪他们玩游戏，或者让他们写作业做卷子，事情结束之后告诉他们这个事用了多长时间，让他们把具体事情和时间长短挂钩。
一段时间之后，他们就可以理解，我做完这件事大概要多长时间，慢慢的，孩子的时间知觉就清晰起来了。
3、 提醒不按时的后果
家长可以告诉他们，规定时间内需要做什么事情，或者需要把什么事情做完，不然就会有惩罚。用直接的惩罚来刺激他们，让他们知道如果不遵守时间的要求会受到批评责罚，逐渐就会对时间有感知了。
比如，孩子看电视如果超时了不学习，就告诉他们如果今天不学习，不完成任务，明天下一集就看不到了，利用孩子对电视节目内容的渴求，就可以让孩子对时间概念逐渐熟络起来。
这样不通过打骂，通过循序渐进的诱导方法，让孩子逐渐感受到时间知觉，生动有效，家长也不会发脾气。最终达到帮助孩子独立自主和进步的目的。