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孩子的语文成绩不好，家长很发愁，除了去补习班，大部分家长其实真的没什么很好的办法和耐心去帮助孩子提高语文成绩，建立语文学习的信心。也有花掉了大量的时间和精力的家长，却依然不能帮孩子达到理想的学习目标。每当看到朋友圈、家长群里，那些很优秀的孩子，写出满分的作文、干净的作业、流利的表达时，家长就会恨铁不成钢。自己的孩子，写几句话都写不通顺，永远需要家长去催作业，不管就不写，你想和孩子沟通，他只会回答没有，好的，行，恩……家长苦恼，到底该如何帮助孩子提高成绩呢？
遇到特别焦虑的家长，我都会建议他们退出家长群，关掉朋友圈。因为优秀的孩子太多，你看得多也就会越来越不了解自己的孩子的学习能力。目标也会随着其他孩子的成绩标准而越来越高，逐渐迷失在不知道该怎么学习语文的一个怪圈中了。当然，这并不是要家长不比较，因为适当的对比，我们才知道每一个阶段的语文学习应该达到一个什么能力。只是家长对孩子的学习焦虑，容易让家长乱了阵脚，只有认清家庭辅导教育的本质，在退出朋友圈等让人焦虑的社交网后，我们才知道该从哪3个方面去帮助孩子提高语文成绩。
1、退出朋友圈，家长保护的是孩子的学习自尊
不加入朋友圈，家长会说，老师发的各种信息你都看不到了。确实会遇到这样的问题，但是家长朋友们可以缓解一些焦虑。要对自己的日常用语进行一个反思，是不是每次看了朋友圈，对孩子说的话都是“不客气”的。比如：快点写作业吧，你看你们班的谁，字这么漂亮！谁的作文写得真好，老师发出来了！这无形中会给不少孩子一个压力，我不管怎么做，家长都不满意。家长的高标准来自朋友圈、家长群的对比焦虑，生怕自己的孩子在语文学习上落后了。
如果退出朋友圈家长群，首先家长接收不到这样的信息，就会暂时平静一番。其次，我们很多同学在小学阶段的语文学习能力都是正常的，但是由于一直被要求做到最好，考出更好的成绩，所以在不断练习的过程中，就消磨掉了对语文学习的兴趣。尤其是家长的打击教育方式，不断去否定孩子的努力，看不到孩子的进步，那么我们的小学生在语文学习的过程中，就会越来越消极，语文成绩也就很难提高了。
2、退出朋友圈，没有了焦虑，家长要理清头绪
没有了焦虑，少了一丝丝顾虑，那么家长就可以做佛系家长，不管孩子的学习了吗？显然这是不可能的，小学阶段的语文学习更需要家长的配合，听写、督促、指导，哪一个环节都得有家长的加入。家长必须理清头绪，先和老师了解，在语文学习上，孩子的能力弱在哪里，该如何提高，并向老师说明自己退出家长群和朋友圈的原因，只是想帮助孩子先把语文补习好，也希望得到老师的指导。家长能这样表明态度，老师也会支持的，并且家校双方的默契才会更高。
家长要明确的是：孩子的语文成绩不好，到底不好在哪里？是基础不好，还是能力有待提高？还是学习习惯不好，看起来成绩也不好，但其实成绩不错，没有什么问题。比如孩子不想看书，家长就会觉得孩子不阅读。孩子不想写作业，家长就会认为这是学习习惯不好。没有了焦虑后，我们要和孩子的过去进行对比，了解孩子的学习诉求，家长倾尽一些精力帮助孩子辅导学习。在这个过程中，要鼓励孩子面对问题，思考问题，通过阅读扩大自己的知识面。
3、退出朋友圈，该如何积极主动地和老师联系
没有了家长群和朋友圈，老师的一些信息就收不到了。家长该如何积极主动地和老师联系呢？首先要和老师明确，不是故意不加入家长群，而是怕自己处理不好，想先试试和孩子一起进步。老师听到家长这么说，也会非常开心，比如我会单独给这位愿意为孩子学习付出时间和精力的家长再发一份。积极主动并不代表每天都去找老师了解情况，而是有辅导困惑和诉求的时候，去找老师。家长只要深入地了解孩子学习后，就能清晰自己孩子身上的学习弱点和问题。该如何找老师联系，一定是越早越好。
家长也不要再进行对比了，认可孩子的学习过程是比较重要的。退出家长群后的家长，主要还是心态上放松了，不再焦虑。那么孩子的语文学习也就会相对轻松了，没有那么多条条框框的限制，小学生们在学习语文的过程中，就逐渐建立了学习兴趣。家长保护孩子的学习自信、理清自己的辅导计划和头绪、积极主动地联系老师，就是我们家长在退出朋友圈和家长群后首先要做的3件事，如果你还有什么更好的经验分享，欢迎给我留言评论。