8月21日，上海松江，一男子因孩子的积木被抢，掌掴殴打对方，家长报警后该男子被拘留。


新闻一出，引发全网热议：“孩子间起冲突家长该不该介入？”网友纷纷晒出心酸经历。

看到孩子被欺负，很多家长难以抑制暴躁情绪，成为替孩子出气的“打手”，甚至做出令人愤慨震惊的事情。
2020年7月17日下午，最高人民法院院长签发了一条执行死刑的命令，被执行人名叫林建厦。

2018年9月，一名10岁男童和林建厦的女儿发生摩擦，他将小男孩带到男厕所，狠心结束了他的生命，随后报警自首。

无独有偶。去年5月，江西上饶市第五小学，何某某放学回家告诉父亲王某建在学校受到了刘某某的欺负。经多方调解，王某建不肯罢休，次日携带屠宰刀闯进学校，将刘某某刺死。同年11月，王某建被判处死刑。
新闻一出，有网友论断，“这不是一个父亲的正义复仇，是一个心理不健康男性的故意杀人案件”；

也有网友追问：“如果你女儿在学校被男生作践，对方家长耍横，老师不管，学校和稀泥，你只是个普通老百姓无权无势，我想问问你，怎么正确对待？”
把这个疑问和情绪用在个案悲剧上，肯定是不理性的。无论孩子之间有多大矛盾，家长都不应该成为新的施暴者，更不应该挥刀刺向另一个孩子。

当然，冲动到要去杀人的家长，永远是少数。但“孩子被欺负后怎么办”的困惑，总是缠绕着多数家长。

孩子被欺负绝不是偶然



前不久，秦昊在一档综艺节目中提起因女儿在幼儿园被欺负，一度哽咽落泪，说到激动处，恨不得飞回台湾亲自教训那个欺负人的孩子。
可是冷静下来之后，他又十分无奈：“如果你有一个孩子，在学校里总受人欺负。你跟老师说，孩子还是受欺负。你跟家长说，还是受欺负。难道只能转学吗？”
这不仅是秦昊的无奈，也是很多家长的无奈。当孩子走进幼儿园、走进学校，就走进了一个小社会，摩擦总是难免。孩子被欺负，不是运气不好偶然碰上，而是“欺负”这件事，实在难以避免。
有人的地方就有江湖，这句话同样适用于孩子。人和人脾性不同、行为方式不同，在一起相处无可避免地就会有冲突有矛盾，孩子也不例外。
纪录片《幼儿园》里，就记录下了这样的画面。
一群孩子坐在一起，一个小男孩用手指着同桌的小女孩，恶狠狠地说：“你不要挨着我坐，听到没有？”
说完之后，他似乎很享受从中获得的力量感，又接着用大人才有的嫌恶口吻说：“看到心里都烦是吧”。
儿童社交专家迈克尔.汤普森博士说，孩子从4岁左右，就会开始测试自己的社交权力，看看自己的影响力有多大。有一部分孩子选择的方法，就是欺负别人。
中国青少年研究中心曾针对5864名中小学生做调查，结果显示：32.5%的孩子在学校偶尔被欺负；6.1%的孩子经常被欺负；总计87%的孩子，曾遭受过其他同学不同程度的暴力行为。
这就是儿童世界的现实，在每个班上，都有那么一两个喜欢欺负人的孩子。

纪录片《小孩的神秘生活》，选取了8-12位小孩，在幼儿园里生活一周，观察孩子们的行为方式。虽然只有10来个孩子，却也有喜欢欺负人的孩子。

还击，要力量更要智慧


家庭心理学家杰拉德 R. 帕特森和李察 A. 利特曼做过一个实验，记录了2583 次孩子之间的相互欺负后，发现不同的反应会带来不同的后果。
有80%的孩子被欺负后不还手，只会哭泣退让，没有任何反抗，结果下一次还被欺负。
有20%的孩子选择反抗，这些选择反抗的孩子分别为：自己反抗成功的、反抗不成功的、找老师或父母帮忙的。
反抗成功的孩子，很少再被欺负；反抗失败的孩子，下次还会被欺负，且更频繁；找老师或家长解决的孩子，欺负者会收敛自己的行为，转移目标。

当孩子被欺负时，家长一定要教会孩子有所行动，但是教孩子自我防御，并不是用拳头“打回去、把玩具抢回来”那么简单，它关乎影响孩子一生的性格和意识塑造。
父母遇事就吵、冲动行事，孩子学到的就是用拳脚解决冲突矛盾。相反，遇事冷静克制、心平气和应对，孩子看到的是父母的修为，学到的是影响一生的教养。
蔡康永在《奇葩说》里说：“我们相信还击是必要的，相比还击的力量，我们更要培养孩子还击的智慧。”


儿童世界的生存法则，身体力量起决定作用，谁强壮谁就占上风，教孩子一些打回去的技巧，无可厚非。但成人世界，拼的是情商智商，能赢到最后的是智慧。

冷静强大，孩子才能赢到最后


家长是世界投射到孩子眼中的一面镜子。如果我们总是处于过度紧张和愤怒的状态，孩子从镜子里看到的世界也是可怕的。他会在潜移默化中将父母的过激行为内化成自己的行为方式。
要保护孩子，父母首先要冷静，并且心理强大。想想我们自己，小时候也大都被嘲笑过、被拒绝过、跟朋友争吵闹翻过，但也都好好地长大了。
所以，面对孩子之间的冲突，家长不必反应过度。孩子被推倒摔了一跤，不用惊慌失措；被抢了玩具，也不要暴跳如雷，冷静地安慰和应对是最好的姿态。
孩子在被欺负时，先教他平静地表明态度：
“不要抓我的衣服，这样我们俩都会摔跤。”
“不要打我，那样很疼。”
“不要嘲笑我，这样做是不对的。”
清楚、简短地陈述事实，避免说一些攻击和评价对方的话语。
如果对方没有收敛，再教孩子露出獠牙。“打回去”的指令一定要具体、详细，比如告诉孩子用“推”或者“跺对方脚尖儿”的动作反击。
最后，告诉孩子：“打不过就跑”不丢人。
如果对方人多势众，或者比孩子高大很多，不要硬碰硬。瞅准时机，撒腿就跑，往人多热闹的地方跑。
拳脚相向不是解决矛盾和冲突的最佳方式，运用智慧化解矛盾和冲突是高情商和社会能力强的体现，但是很多父母关闭了孩子的这扇门。
孩子被欺负时，很多父母除了心疼，还会气孩子不知道反抗，甚至嫌弃孩子“没本事”，下意识地将孩子推到了危险边缘，孤立无援，以后再被欺负都不会再跟父母讲了。
父母很难和孩子交流，孩子自己也一直深受困扰。久而久之，孩子变得无法理解和表达自己的情绪，基于这种认知也就无法管理自己和协调人际关系。

试想，如果孩子的情绪表达好一点，比如：“妈妈，我今天好难过，觉得全世界都在和我作对。”
或者父母对他的情绪敏感一点，问他：“怎么了，告诉妈妈今天发生了什么事？”

一切都会变得不一样。
遗憾的是，很多家长容易被孩子的情绪牵着走。看到孩子被欺负，自己先爆炸了。做家长的，自己的情绪都无法掌控，自然也就很难教孩子怎么做。
于父母而言，心疼和愤怒总是容易的，给孩子持久耐心的支持引导，往往更难。
面对冲突，什么情况下该据理力争，什么情况下又该忍一时风平浪静，以及家长如何引导孩子更好地解决矛盾摩擦、化敌为友，这些都远远比打回去更加值得思考。

作者：杨小羊

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