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教师这一职业相对于其它行业来讲，还是比较稳定的，不会遇到频繁的改行转岗的挑战。因此，相当一部分教师没有真正意识到时代紧迫感和职业危机感。他们认为自身目前还比较稳固地拥有教师这一职业，自身的教育素质、水平基本还能应对当今教育的发展要求。因而，他们对知识的更新、教学方法的改进、教育理论的学习、教育水平的提高，缺乏应有的动力。这是教师可持续发展滞后的重要原因。

教师与其它职业一样，对于社会的存在和发展具有特殊的意义和作用。从事自己的职业活动，不仅是维持自己的存在，更要履行个人对社会的职责。然而，教师又不同于一般的职业，教育是一种传承文明开拓未来的光辉职业，是一种极富挑战性和创造性的劳动。它的劳动产品是人，是培养承担社会发展和建设重任的下一代，教师的质量直接决定社会发展的质量。

因此，教师这一行业的要求要远远高于其它行业。靠已有的知识和教学经验教学的教师已经不能胜任现在的教育工作。这就要求教师努力进取，以适应学习化社会的教育发展要求。

不断追求，勇于超越，应成为每一个教师的品质。