3岁娃的英语启蒙案例:怎么让孩子张口说英语?

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语言学家克拉申(Krashen)研究发现:儿童在习得母语时,要经历为期大约一年甚至更长的“听”的过程(沉默期),然后才开口说出第一个词。

这一规律同样适用于第二语言习得,沉默期的长短因人而异。

如今,越来越多家长开始重视孩子的第二语言,英语启蒙,已经成了每个家庭,每个孩子的必修课,孩子不开口可怎么行?

莫慌,今天,我们就邀请到了一位让孩子开了口的经验妈妈--桃子妈妈,来给大家分享一下,她的3岁女儿的是如何一步一步开口说英语的。

· 神兽开课 ·

3岁娃如何开口说英语?

by 桃子妈妈

大家好!我是桃子妈妈,我的闺女叫桃子,她出生在2017年4月份。今天,由我来分享下,我家3岁娃是如何开口说英语的。

01

拒绝盲目跟风

在今年春节的时候,马上三岁的她也到了英语启蒙的阶段,于是我跟很多宝妈宝爸一样在众多的网课中挑挑拣拣,以求找到最适合自家孩子的课程

在接触口语星球前,我给她试听了斑马英语,海底小纵队,叽里呱啦美语课,叮咚课堂等AI课程

最初了解口语星球是在2020年2月份,此时正值新型冠状肺炎的高峰期,全民都不能上班,每个“小神兽”都在家里各种捣乱,找到合适的网课就显得更加重要了。

口语星球就是在那时候发现的:1分钱可以体验15节1对1的AI课程,本着这羊毛必薅的原则,也想试试这个到底如何。

所以就付款买了这个课程,谁知,桃子一遇口语星球就一发不可收拾了

02

口语星球初体验

口语星球是一对一的AI外教课,针对的是2-12岁儿童,分为动画启蒙课,语言积累期,语言运用期和语言爆发期四个模块。

动画启蒙课是儿歌教学,1对1的AI课程是从语言积累期才开始有的。桃子也就是从“语言积累期”开始的学习

据说,口语星球的语言积累期采用Wow English贯穿教学,侧重的是听;语言运用期采用Peppa Pig贯穿教学,侧重于说;语言爆发期采用64 Zoo Lane贯穿教学,重点在于孩子的语言表达

这个体系我觉得不错。桃子在接触口语星球之前,只在斑马英语学习了不到半个月的时间,我那时候特别担心口语星球的系统教学她会接受不了、吸收不了。

但后来才发现我的担心其实是多余的。

03

保护兴趣,以娃为上

口语星球的课程分为“预习-上课-练习-学习报告-复习”五部分。

刚开始是课程的预习部分,预习是采用唱的形式,将本堂课的核心知识,以歌的形式展现出来。

Steve,Maggie(其实是一只布偶)和女装版的Steve十分精彩的歌唱,深深吸引了桃子的注意力。

于是桃子跟我说:“妈妈,我想学这个。”那时候就感觉课程选对了。

我当时也被深深地吸引住了,也想深入了解一下这个故事。

04

系统教学,快乐习得

接下来的上课部分,是桃子最喜欢的课程讲解时刻。

●大胡子老师,巨讨喜

口语星球是一对一的AI录播外教课,主讲老师是大胡子JOSH老师,我家闺女总是喜欢称他为大胡子老师。

课程解锁设置了数字加法计算,必须输入正确的答案才能够解锁该课程,这种设计十分巧妙,避免了孩子误点扣课时的情况。

生活场景,趣味足

课上JOSH老师会将Steve和Maggie生活中的小故事以片段的形式一点点地剖析讲解,丰富的手部动作和面部表情,高频的问答让桃子轻松地记住课程中出现的关键词。

印象最为深刻的时候是讲到一个下雨天,Steve 因为下雨不能够出去玩儿,所以Steve很伤心,到这里JOSH老师出来提问说:“Is Steve happy or sad?”边说边把手放在脸上,表演起“happy”和“sad”的表情。

就算没有任何英语基础的小朋友也能通过他丰富的动作和表情了解到单词的具体意思。

在另外一节的水果课程中,Maggie用魔术分别给Steve变出了苹果,香蕉和橙子,独特的教学方式让桃子很快就记住了课程的内容。

课程接近尾声时,JOSH老师会采用“九宫格”形式的思维导图,声情并茂地带领孩子回忆本堂课的故事情节,复述故事。

及时复习,互动多

此时以问答形式为主,桃子经常能跟着老师的思路将正确的答案讲述出来。

大胡子JOSH老师的精彩讲解,加上视频中Steve和Maggie的精彩演绎,将生活中十分简单的小故事生动地展现到了孩子的眼中,让桃子感觉就是在听一个小故事,所以她喜欢学,爱学。

课程结束后,就是本节课程的知识点总结部分了。这部分会将本节课学习的单词和句型进行归纳总结。

在此处,我也会跟桃子采用一问一答的方式进行互动。

比如,我指着苹果,她会迅速回答出“Apple”,指着香蕉,她会说“banana”,偶尔也会有回答不上来的时候。

橙子的英文Orange,她总是回答不好,此时我若提示一个字母她就能说出后面的部分。所以在总结归纳部分来个亲子互动会很好玩。

从刚开始的不张嘴,到现在简单语句的描述,桃子的英语在与口语星球结缘的几个月已经有了十分显著的进步。

配套练习,巩固牢

第三部分是课程的练习部分,练习部分设计的相对简单。这部分就是将课程中讲解的知识点采用选择题,问答题和判断题这三种形式进行再一次地复述。

练习部分之后就进入了第四部分-学习报告,这里就会根据桃子课后做的练习题的情况,出一份桃子本课堂的学习报告 。

口语星球复习的部分,是将本节课的故事完整连续地播放一遍,既可以起到巩固作用,又能让孩子对于全局的故事有个整体连贯的认识。

目前口语星球进行了改版,新版对于桃子来说,更加的喜欢。

现在的她还不能做到准确复述,但是看到她张嘴说,我就很开心和满足了!

好了,我的分享到此结束,希望对大家有所启迪。

--------分享结束--------

其实,语言沉默期是儿童语言习得的必经之路,孩子暂时不输出,家长也不用过于焦虑,静待花开就好~

这个过程中,家长可以通过和孩子进行言语、肢体互动等这些办法来促进孩子输出,相信用不了多久,静默期就会平稳度过

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