前两天，一个同学给我打电话，要不是看到来电显示是她的名字，听声音绝对不是她本人。以前她的声音非常清脆好听，现在非常嘶哑。我问她，“一段时间不见咋成了这个样子？变性了？”她告诉我，刚开学，一些老师还没有到位，她一个人进行包班大作战，小孩子又不听话，嘴巴就得长他们身上。几天下来嗓子就哑了，咽炎也犯了，苦不堪言！
我劝她注意用嗓，别缺了水，不行就买个小蜜蜂扩音器啊。她说还是算了吧，去年学校有个老师就是因为用小蜜蜂，被家长投诉了，说影响学生听力！确实如此，不仅有这样的家长，还有这样的老师。不管其他老师嗓子受不受得了，就是不允许他们用小蜜蜂。
赞同使用小蜜蜂的老师认为，使用扩音器可以减轻老师嗓子的负担，提高后排学生的听课清晰度；不赞同使用小蜜蜂的老师觉得，使用小蜜蜂不利于班级纪律的维护，影响学生听力和其他班级学生上课。一只“小蜜蜂”引发的教师混战，是老师太矫情，还是学生太脆弱？
其实，使用小蜜蜂不是老师太矫情，是真的被逼无奈。一方面，班额太大，有的班级学生达到六七十人，甚至达到上百人，不使用扩音器学生听不清楚；另一方面，可是太多，一周上二十多节课，有的课程还连在一起，嗓子真的受不了。
一位从教30多年的老师说，他以前每周都是10多节或者20多节课，声音嘶哑、咽喉痛是常有的事。退休之后，嗓子就好转了，很少有咽痛嘶哑的情况。为什么不允许老师使用小蜜蜂？真该让那些说风凉话的人试试，天天满负荷上课的滋味，看看嗓子受得了受不了。
一位老教师说，他从教40年，前26年没有使用过扩音器，因为当时没有小蜜蜂这样的便携式扩音设备。那时候招聘新教师，讲课声音是否够大也是录取的“条件”之一。由于用嗓厉害，在1995患上了慢性咽喉炎，退休后依然饱受折磨。2006年，开始使用小蜜蜂上课，感觉效果挺好。为了保护老师的嗓子，让学生听课更清楚，赞成教师上课使用扩音器。
有的人也许质疑，现在都是小班化教学，老师都是标准工作量，哪来这么多学生，这么多课时？看到这只能表示羡慕的份，他工作的地方太好了。现实中，有很多地方老师的课时都超工作量，班里学生五六十是少的。比如，我的一个同学，她当着小学班主任，不算课外活动和早自习，正课就有22节。还有一位网友说，他曾带过两个高考补习班，每个班学生都过百人，一个班108人，一个班107人，不用扩音器，确实不行。
我觉得学生的听力没有那么脆弱，老师只要控制好音量就行。教师使用扩音器上课，就像老师使用多媒体上课一样，是一种科技上的进步，关键是选择质量好的扩音设备，真正有利于师生的教与学。
有人说，老师用扩音器上课，听不到学生说话，会让学生养成上课说话的毛病，有违师德，你觉得呢？赞同老师上课用扩音器吗？