日前，《高等学校命名暂行办法》（简称《暂行办法》）正式印发。
《暂行办法》强调高等学校命名，要坚持名实相符、准确规范，体现办学理念，突出内涵特色，避免贪大求全，并对地域字段、学科或行业字段等提出明确规范。
该办法传递出一个积极的信号，有利于遏制和解决高校发展的浮躁之气，浮夸之风，浮华之困，让大学回归于教书育人、立德树人的本质，找回迷失的大学精神。
力戒浮躁之气
古人云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
意为，大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。
一个时期以来，我们的一些高校，一路狂奔，不求最好，但求最大，不求质量，但求数量，忘了初心，丢了使命，迷了方向。
这一点在高校更名上体现得淋漓尽致：专心搞粮食不香吗，非要更名为工业大学；专注钢铁丢人吗，非要更名为科技大学，专心搞机械不好吗，非要更名为理工大学……
还记得日本做螺母的企业吗，极致专注的工匠精神，缔造了日本精工制造的传奇。国内的一些高校，名字改得高大上，教育质量怎么样呢？
“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”好的风气，犹如一股清流，引领学术的发展，涤荡学界之污流，是一种非常重要的无形资产。
有人把教育的浮躁归结于社会，认为整个社会都很浮躁，教育不能独善其身，也属正常。
然而，浮躁对教育的危害“伤筋动骨”：十年树木，百年树人，错过十年，影响一代。学生不是工业品，教育不是流水线，不能盲目追求生产速度和经济回报。
教育需要耐得住寂寞，经得起诱惑，需要“十年磨一剑”的精益求精、日积月累，而不是“一年磨十剑”的“成果”满天飞。
教育需要科研的质量、研究的深度，需要大学问和真学问，而不是过度追求量化指标，批量化生产，急功近利为金钱做学术，只会欲速则不达。
因此，祛除浮躁之气需要猛药治疴，痛下决心。每个学者要专注学术精品的产出，每个学校要专注自身特色，整个教育行业要为国家崛起夯实基础。
力戒浮夸之风
有人说，近四十年，中国高等教育的发展史，就是一部高校合并改名史。这或许有些夸张，但并不是没有一点根据。
数据表明，2010年之前的三十年，全国79%的高校改了名或合并除了名，高等教育进入“大干快上”的跨越式发展阶段，最近十年两百多所高校完成更名。
有些学校强强联合，比如原北京医学院，曾经是全国10所重点建设大学之一。2000年4月3日，北京医科大学与北京大学合并，北京医科大学成为北京大学医学部。
再比如，创建于1956年的原中央工艺美术学院，曾参与国徽和当时十大建筑的设计，实力逆天，1999年11月20日，正式并入清华大学。
当年考上工美，毕业证是清华，一些人认为是赚了，然而，工美的学生大部分却嗤之以鼻，到现在很多人也觉得作为独立的设计院校，比在综合大学里更有意义。
当然，论规模，还是有学校不服，比如浙江大学由四所院校合并而成，吉林大学由六所院校合并而成，没有最大，只有更大。
不得不说，高校合并，对于高校排名竞争力来说，是最简单粗暴的方式，很多学校的更名，是通过最终极的合并方式得以实现。
还有的学校，实现了“三级跳”，比如西南医科大学，1959年为泸州医学专科学校；1978年更名为泸州医学院；2015年更名为四川医科大学，同年12月更名为西南医科大学。
还有原无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
客观来说，这种通过规模和数量的堆积，并不必然会导致学术水平的提高；学校排名靠前，并不必然意味着教育质量会改善，但有可能会导致浮夸之风的出现。
比如，一些院校，过分追求排名，过分追求论文数量，过分贪大求全，弄虚作假，好大喜功，大搞形象工程，追名逐利现象无处不在。
宝贵的人力、物力、财力，使用效率低下，导致在高精尖领域没有突破，在诺奖领域没有突破，在基础科研领域没有突破，浪费资源，浪费生命。
浮夸之风是怎么产生的？其根源在于一些高校扭曲的政绩观。大学终究是为国家为社会培养可用之才，有用之才的，不是给上级看的，更不是用来谋利的。
因此，抵制浮夸之风，必须眼睛向下，百姓利益至上，初心使命不能只贴在墙上，挂在嘴上，要牢记心中，对得起良心，彻底铲除浮夸之风滋生的土壤。
力戒浮华之困
说到高校的攀比，不得不提一个普通中学，陕西某贫困县花7.1亿建“豪华中学”，需要12年来偿还贷款，好一个“再穷不能穷教育”！
这个学校，并没有把极其有限、极其宝贵的教育经费，用在如何提高教育质量上，而是浪费在华而不实的亭台楼阁，景观假山上，背后的动机是什么，我们需要一个真相。
其实，这也是很多大学浮华之困的缩影，一块景观石头几十万，一座莫名其妙的雕塑上百万，学校搞得花里胡哨，人浮气躁，哪有心思搞学习搞研究？
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”一所大学，是需要时间的沉淀，需要大师的积淀，需要师生的持续接力，贪图虚荣，铺张浪费，乃背道而驰。
我们需要正视的是，什么样的大学，才是我们需要的大学，什么样的精神，才是我们需要的大学精神，这或许才是破解浮华之困的解药。
知识经济时代，大学精神不仅是高等教育自身发展的需要，也是社会进步的需要。而大学精神的本质特征可以概括为： 创造精神、 批判精神、 社会关怀精神。
因此，我们的高校，与其好高骛远，贪大求全，追求虚名，不如静心想一想，“行不更名，坐不改姓”的担当精神，是不是比清除校名里的“粮食”和“钢铁”更有意义？