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六部门发文,事关乡村教师职称评聘,乡村教师终于迎来春天

教育部等六部门日前印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》(9月4日《学习强国》)提出:

职称评聘向乡村教师倾斜,对长期在乡村和艰苦边远地区从教的中小学教师,职称评审放宽学历要求,不作论文、职称外语和计算机应用能力要求。

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之前,对于乡村教师职称评聘的倾斜政策在部分省区率先开始,现在,将在全国大面积铺开,对于广大乡村教师来说,无疑是个非常利好的消息,干了一辈子教育,还是个初级职称的尴尬,将有望很快得到解决。

一、允许乡村小学教师按照所教学科评聘职称,不受所学专业限制。

有些小学教师,以前所修大学救专业与所教专业不符,譬如大学为经济管理专业、园林设计专业,现在要评的是小学语文教师职称,是完全可以参评的。

小学职称淡化专业,如大学修的是中文专业,现在教的是小学数学,拟按小学数学教师职称来评,是没有障碍的。总之,就是按近年来所教的学科来进行职称评定。

二、适当提高中小学中高级岗位结构比例,向乡村教师倾斜;

以河南省为例,2015年起始的事业单位岗位比例标准规定:普通初级中学高、中、初级岗位比例为28%、48%、24%;普通小学高、中、初级岗位比例为12%、55%、33%。

日前河南省乡村教师职称倾斜政策部分已经落实,以小编单位下属一所乡村小学的设岗为例:教师总数26人,正高岗位1人,副高岗位3人,高级的比例达到了15%,高于了省定的一般标准。也就是说,乡村教师高职岗位不像过去那样一岗难求。

三、对长期在乡村学校任教的教师,职称评聘可按规定“定向评价、定向使用”;

以河南省为例,“定向评价、定向使用”体现在乡村教师职称评价标准低于城市学校一个格次,但是在职称证书上盖有“此证书仅限农村地区使用”印章。

具体解释为按照乡村教师标准评上的职称,在乡村学校管用,调入城市学校不管用,工资待遇不挂钩;也就是服务区域定向为农村,那些长期在农村教育一线服务的教师,这个证书才管用。

四、中高级岗位实行总量控制、比例单列,可不受所在学校岗位结构比例限制。

学校岗位结构比例限制了很多早已经达到条件的教师,因为没有指标,而不能评聘为高一级的职称,有的教师也不想换单位,甚至等到了退休也没有等来指标。现在,在一定条件下,可不受所在学校岗位结构比例限制,进行职称评聘工作,这是一个绝好的机会。

以我们下属的某乡镇为例:高级、副高级职称指标为全镇总量控制,凡是达到申报条件的教师,在总量没有饱和的情况下,所有学校的教师都可以申报,而不管你们学校现在有没有空岗位。

结语:

国家层面已经在为乡村教育振兴做着努力,未来乡村教师的利好消息会越来越多,譬如乡村教师生活补贴、教师住房、教师奖金等。乡村教师应该利用好这些倾斜政策,早做准备,让自己的职称上一个台阶,同时,待遇方面也会相应地提高很多。

小编在2019年遇到一位小学教师,离退休不满一年,还在参加高级职称的答辩,年龄不是问题,广大乡村教师加油!

关于乡村教师职称,你怎么看,欢迎讨论。

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