我女儿今年刚上小学一年级，9月1日时才入学，到今天9月4日。没想到的是，还不到4天，我跟学校老师已经开始产生矛盾了。
事情是这样的，女儿的老师要学生们带一个抱枕去学校，中午午睡时用，但是我女儿又用不惯，确切的说，我女儿根本就不用，因为她压根就中午不睡午觉。从幼儿园到现在，基本中午就没睡过觉。虽然幼儿园中午也会有午睡，但是我女儿也睡不着。这大概随我，我记得我小时候中午也是睡不着，总是跟同学们聊天捣蛋。直到现在，我基本也不睡午觉，就是偶尔打盹了，眯个10来分钟，就一点睡意都没了。
因为我女儿中午不睡觉，也就是趴在桌子上做做样子，所以她不想用抱枕，我们也就没有强迫她带。因为我觉得这本来就是个人的事，自己爱用就用，不爱用就拉倒，又没有影响别人。但是，不知道什么原因，老师非得要孩子带去，昨晚直接私信我对象，让她给女儿准备个抱枕。
我觉得这是个人的私事，又不影响别的同学，也不影响老师，所以我尊重孩子的选择，于是就跟老师沟通，说孩子不用，就没必要带了吧。结果老师不同意，还是让孩子今天带去。没办法，老师都这样说了，咱也不想刚开学就给老师找麻烦，给自己找不自在，所以今天就让孩子带去了。
我不知道老师这是出于什么考虑，但是对于老师这种强制孩子使用的教育方式。因为在我看来，无论父母还是老师，都应该把握自己的界限，该管的管，不该管就不要多管闲事。
父母、老师要跟孩子分清界限
我们教养的目的应该是培养一个独立的孩子，而不是事事都要依靠父母老师的孩子，所以，父母、老师应该分清界限，给予孩子最大的自由，这样孩子才有更多的自主决策权，才能对自己负责，才能更好的培养独立性。
孩子睡午觉，是学校的规定，我们必须遵守。不然有的睡，有的不睡，老师也不好管。但是是否要借助抱枕睡觉，这是个人的私事，因为用不用抱枕并没有影响他人，所以老师应该尊重孩子的这个自主权力，不应该越线过多地干涉。否则，这样的教育就是在越界，就是干涉孩子独立选择的自由。长期不给孩子自主权，孩子也就会丧失自主选择能力，事事都依靠别人指挥。
有的人可能会说了，我们给孩子提供正确的选择不好吗？难道眼睁睁的看着孩子犯错，也不管？
是的，只要是孩子自己的事，没有伤害到别人，也不会对孩子自己造成太大的伤害，父母、老师就不应该管。犯错是成长的必然过程，没有犯错就不会有成长。你跟孩子说一千遍开水烫，也不如让孩子被轻轻的烫一下。
眼泪会教孩子做人，后会教孩子成长，疼痛才是最好的老师。孩子不经历过挫折失败，就始终是温室里的花朵，你还能替他决策一辈子？
而且，父母、老师超越界限的干涉，不仅不会获得孩子的认可，还会激起他们的叛逆。
人人都追求自主感、胜任感，这是作为一个独立生命个体的本能。当别人过多地干涉自己的自由时，就必然会引起自己的反抗。我举个例子，就拿孩子写作业这件事来说吧，这本身是孩子自己的事，孩子应该对其负责。但是父母对孩子作业太上心了，过多地干涉孩子作业，让孩子认真写、赶紧写等等。孩子当然知道父母这是为他们好，但是孩子会喜欢父母这种逼迫行为吗？肯定不会，出现的必然结果是：父母越逼他们，他们反而越不干。
其实生活中，父母容易跟孩子产生矛盾的很大一部分原因，就是父母没有分清界限。因为在孩子看来，他们有决定行为的自由，比如自己如何穿搭、自己房间的脏乱差等等，在孩子看来，这些行为并没有影响到别人，父母也没权干涉，因此他们也就不想听父母的。但父母又觉着是为了孩子好，非要强制干涉不可，这才引发了冲突。
相反，对于那些影响了他人的行为，一般父母指出，孩子就会改变了。比如说，你手机声音很大，影响别人看书了，孩子一般都会配合的关小声音。
也就是说，在父母与孩子中，父母才是那个更不讲理的，总想越界管教孩子。尽管他们也是为了孩子好，但是孩子不需要这种好，于是就有了不断的冲突。
总结
总之，父母、老师的超越界限管教，既影响孩子的独立性，又会剥夺孩子的自主感、胜任感，而且这样的管教总会激化矛盾，一点也不利于孩子的成长。
无论是作为父母，还是老师，我们都应该学会分清界限，这对大家都有利。